中学生以学习为主，处于叛逆的年纪，对未知事物充满好奇，可塑性极强，最重要的一点是还不成熟，即心理承受能力差。 其次，中学生文明礼仪养成靠自律，并不代表我们否定他律的作用，但两者相比，很明显是自律重要。靠他律养成中学生的文明习惯，势必需要制定一系列的规章制度。靠他律，就是去约束中学生的行为规范，或许在一定程度上有效，但那不是帮助中学生养成文明习惯，而是在复制一个个守纪律的学生而已。 靠自律养成中学生的文明习惯，在很大程度上给了学生自由管理的空间，更好的有利于大家心理成熟，更好的认识到文明习惯的重要性，也更有利于学生个性的培养，而不是一个个书呆子。因此，很明显自律比他律更重要。
“自律”，是一种发自内在的、随时随地和我们在一起的良好品质，可以面面俱到！自律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用自律的人，才更容易成功。自律可以指导和监督自己、约束自己。如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，控制自己的不良行为，去做好每一件事情。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
自律是内因，他律是外因，外因是通过内因起作用的。他律只是自律的辅助，真正人们要培养的核心依然是自律。拿破仑说过，不能控制自己的人永远是弱者。人生活在这样一个复杂的社会里，一定要具备一种自律能力。这样，人才能“出淤泥而不染”，成为一个有作为的人。自律不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现，它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次、从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果。倘若继续依赖他律，难道在社会上会有人愿为你承担责任?
自律，它能使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好的行为习惯，能使人变得更加优秀。同时，自律还可以让我们自己规范自己的行为,自己管理自己，自己以成熟的价值观指导自己的社会行为。可以培养自己立足社会的能力， 对社会就会有更大的贡献! 如果没有自律，这些将会离我们而去。因而，有自律在我们身旁，成功就会离我们越来越近！
