今天看到一篇文章，大致意思是无名无利的日更你能否坚持下去？看到这个文章时，我的心还是狠狠颤抖了一下！我似乎没想过这个问题，因为每次想到我都会立刻逃避开；我似乎又经常想，毕竟我们都是尘世俗人，如果有可能，谁不想为点名利呢？然而，自古千里马常有，而伯乐不常有，况且我们还未必是日行千里的黑马。那么，如果日更真的无名无利，我们又能否坚持，思考过后，我肯定地告诉自己，能！
首先，从一开始我真的不是奔着名利去的，是因为在长年没有输入只有不断输出的教学和班级管理工作中，我发现自己真地干涸枯竭了，我的知识和素养真地不能解决我眼下遇到的学生管理难度极大的问题，这逼迫着我去寻找一条途径让自己去成长去蜕变！所以，在一些同伴的带领下我开始阅读、写作、反思，从他人的经验中汲取养分，从他人的故事中调整自己的方向，在记录中反观自己，在反思中生成智慧（不敢叫写作，因为自觉水平有限）这是我的初心。初心，是学习和写作的动力之源。
其次，阅读各种教育专著的过程中，于洁老师、李镇西老师到朱永新老师，他们都在不断强调每日记录和反思的重要性。在微信公众号编辑是比较麻烦的，在微信朋友圈记录是不太受人欢迎的等，总之我没有找到一个比较方便的可以随时利用零碎时间记录的空间，后来带着试试看的心情来到我一度有些排斥的简书。既然我心中的大师们都说了记录的重要性，这事肯定是很重要的，所以我就当真了。单凭大脑去记忆，有些事情渐渐就淡忘了，必须用文字去记录，才可以追踪。当然，记录手段不只是文字，也可以是图片和视频，这些在抖音可以公开。在记录中提升自己，在文字和光影里留住我和学生努力奋斗的时刻，这使我人生更加充实，我获得精神满足。
第三，中国人自古讲究“天时地利人和”，要做成一件事情不仅仅是个人努力就可以的。就像高考要考好，不是你努力就一定可以的，这与个人先天智商、后天受教育因素等都有关系，是一件极为复杂的事情。因此，日更未必能带来名利，但想要获得名利，个人努力一定是不可少的。好在教育教学这件事，最大的好处是纵然领导不给你评优秀，我们用心的工作总是会在学生身上得到体现，总是能得到很多家长和学生的肯定。
所以，不须计较苦劳心，万事对过程竭尽所能，对结果坦然接受！如果有可能，用文字和光影给我们的教育生涯留下美好的回忆吧！日更，值得！
