毕业3年，顺利做了自己喜欢的工作——体育教师。收获很多，也乐在其中。和孩子能够玩在一起，也能和家长们关系处理的不远不近，能够配合好班主任的工作，也能与领导关系处理的相对恰当。在这3年的教育时光中，说长也不长，说收获，真的是收获颇多。今天我们聊一聊新一代的体育。
我教小学，1至6年级都有教授。顺便还把初中组的足球队给带了。跳过一次槽，现在所在的学校硬件设施强大，学生生源牛掰，当然了你能想象到的那种特别聪明的孩子的模样就是我所教的孩子的样子。今年学校安排我教16个班，当老师的都知道一周一共16节课，每个班我只教一节，其他的3种体育课由其他老师教授。对的，你没听错，我们学校的孩子光体育课就有4种（多幸福）。但是你知道么？这个强大的学校，这么完整的体系之下，其实孩子们和我们想象的差别很大。
我就拿体育运动来说。
这里的孩子课余时间永远在补课或者去培训班的路上。他们能力很强，缺失的也很多。二年级有许多孩子可以背诵逍遥游（我记得那是我高考中的一段很长很长的词），他们的见识之广绝对让你瞠目结舌，但是他们没有打过沙包，他们不知道皮筋，他们没抓过蚂蚱……
生活在“知识的海洋里”，不能自拔。
压力和父母对待孩子体育这件事的支持度也是导致孩子们近视，体质差的一个很重要的原因。
我是靠体育翻身考住大学，走出县城的穷小伙，我从骨子里为自己的体育事业自豪。我把我的所见所学无一保留的传授给孩子，我才真正的发现，孩子们是多么的喜欢体育，多么爱上体育课，甚至延伸到变成爱上我这个体育老师。
一、二年级是练习协调性的最佳时机，我用2年的时间除了教授他们跳远，跳皮筋，丢沙包之外，跳绳是每节课必须要做的事。之后你会意外的发现一年级的孩子居然也可以1分型跳到200以上了（中考那年体育是175个满分），甚者有的跳到230个左右。
“有的家长惊奇的告诉我：我家弟弟跳200个，6年级的哥哥跳100个累的放弃了。
哈哈，效果明显，家长满意度提高。”
有的会问，用两年不停跳那岂不是无聊死？
当然，我还教会了他们花样跳绳。以前教过的学生上了3年级能跳出至少10种以上的跳法。协调性就是这么练起来的。当你家的孩子在军训中走路手脚是同步，踢球左脚把右脚绊倒时，你才意识到协调性的重要性时，再练习就很费劲了。
你以为好处只有这么一点点么？
家长1：孩子能吃饭了，感觉学习起来注意力集中了许多。
家长2：孩子幼儿园很小个子，今年都长到班级的中游水平了（当然有可能是发育期不同的原因）
家长3：近视是我们最担心的事，为了避免这个，我们督促孩子按时劳逸结合。别说，效果真的不错，孩子的度数一直没长。
疫情之后体育又将会是一次得到重视的时刻，人们应该会意识到免疫力才会是真正的保护伞。希望孩子们乘一段小学时光，中考，高考压力没那么大，多玩一玩，学习一些体育技能，在健康和生命面前，其他的都是0.……
编辑：慢游踏切。
