文、别有余味
28日的标杆梦梦和雪儿代表了两种朗读状态，一位是抛开外部听从内心，一位是从模仿中逐步完善自己。
梦梦：昨天我并没有像以往那样刻意渲染情绪。并没有刻意想象着一幅画面。而是心无旁骛，放轻松的朗读。我体会到了在自己营造和想象的画面里的自己，那是自我陶醉，反而离自己很遥远，那不是真的自己。
面对昨天的作业，我一边比以往更加夸张地提颧肌，一边轻松地来朗读诗歌。并没有刻意营造某种画面或者回忆宇彤老师的示范。感觉那就是自己在说话而已。
没有想到我在貌似什么都不做的状态下产生的作业。反而被评为了标杆。
我感觉我在逐渐走出了之前的高冷范儿和距离感。感觉触摸到了真实世界里真实的自己，对声音对生活中的自己有了和以往不一样的体会。
雪儿：
听精选作业，自己先试评，找该作业的优点和不足，比照点评官的点评，提升自己的听力，同时吸取优点，也提醒自己注意不足。
李子：
我对心理学感兴趣，雪儿今天的总结分享非常具有实操性，极具借鉴意义。
我问：
解读一下，如何理解画面感，梦梦为什么不刻意反而最好？
李子：
每个人学习和成长的路径不同，有的人是修声进而促进修心，有的人是修心使声音变化。
有的人学习呢，他是需要一些工具和方法。比如通过模仿，通过去比对，然后去聆听去找这种重音节奏语音语调。然后通过这种外在的练习去反推他的内在状态，达到她自己内心最真实的状态，它是一种外在手段。有的人呢，他是从内在可能瞬间的顿悟，然后发现和感受到真实的自己，从而由内而外的是声音变化。
这也就是老师说的身心灵一体，我是特别赞同的这个观点。因为从外在的声音的学习可以反推到内在，我们无论是哪条路径都是为了呈现最真实的自己，让真情实感表达出来。
有时候人在社会上或者说在这个世间，她会有很多的这种规条。比如说来自原生家庭或者一些我们可能一些经历，然后给自己造成了一些影响。所以呢，他会有内在的一种规定或者是限制，也就是我们在想一些事情的时候，他是自然而然带出来的，就好比如就是装在套子里的人一样。他会带着这种信念这种观点去反观世界上的任何一件事，包括声音，或者是画面感。
他会以他所想的这种画面感来去呈现用声音呈现自己所理解的内容，所以在有的时候就是和自己的内心距离是比较远，他没有真正触及到内心，所以在这种情况下，当他能够真实地贴近自己的时候，就等于放下了那种所谓的观念，同时也就是放下了她所理解的这种画面感。
无论哪种路径，专注当下，都是最好的未来。
我：
两个路径，或由内而外，或由外而内，殊途同归，解读透彻，豁然开朗，厉害厉害！
