近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024 - 2028年）》，为新时代党员教育培训工作指明方向，也对做好党员教育培训工作提出了新的更高要求。党员教育培训作为党的建设基础性经常性工作，关乎党的创造力、凝聚力、战斗力，在强国建设、民族复兴的关键时期，做好党员教育培训工作显得尤为重要，而以“精准滴灌”的方式提升党员教育培训“含金量”，正是提升党员教育培训质效的关键所在。

精准把握培训需求是提升党员教育培训“含金量”的前提。不同领域、不同岗位的党员有着不同的工作内容和实际需求，党员教育培训要坚持理论联系实际。比如农村党员可能更关注乡村振兴、农业技术等方面的知识；城市社区党员可能更关注基层治理、为民办事服务等方面的能力；机关党员可能对政策解读、依法行政的需求更为迫切；事业单位党员可能更关注公共服务、专业素养等方面的能力；企业党员则更侧重于市场形势、企业管理等内容。引导党员把所学知识运用到实际工作中，需要各地党组织深入开展调研，精准了解党员的实际需求，“按需点菜”设置培训课程。比如广东汕头聚焦推进“百千万工程”需要，按照“干什么学什么，缺什么教什么”的原则，紧扣当前重点任务，设置党建党务、产业发展、乡村振兴、基层治理等特色培训课程，全方位提升党员干部推进工作、解决问题的能力，为推动汕头高质量发展提供坚强组织保证。

创新培训方式是提升党员教育培训“含金量”的关键。传统的“填鸭式”教学容易让党员感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。如今，应充分利用现代信息技术，积极探索“互联网+”新模式，如广东广州南华西街道党工委党校深挖“家门口”红色资源，以“风起南华”研学线路为依托，携手广州地铁搭建“互动式”“沉浸式”党员教育“云”课堂 ，让党员干部“随时随地”参加学习，确保党员学习教育不“断档”不“断线”。同时，还可以打造“课堂+基地”的实操实训和情景教学模式，深入田间地头、红色教育基地等开展体验式教学，让党员在学习过程中充满参与感、体验感 ，切实增强党员教育的新鲜感和趣味性，提高党员参与培训的积极性和主动性。

优化培训内容是提升党员教育培训“含金量”的核心。一方面，要坚持理论武装，筑牢信仰根基，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过集中培训、专题研讨、个人自学等多种方式，让党员学深悟透这一重要思想的科学体系、核心要义、实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。另一方面，要注重履职能力培训，围绕中心工作和党员岗位职责，设置务实管用的课程，如基层治理、产业发展等内容，帮助党员提升业务能力，更好地服务群众 。此外，还应丰富培训内容的呈现形式，通过案例分析、小组讨论、经验分享等方式，增强内容的吸引力和说服力，让党员听得进、学得懂、用得上。

党员教育培训工作是一项长期而艰巨的任务，关乎党的事业发展全局。只有以“精准滴灌”的方式，从把握培训需求、创新培训方式、优化培训内容等方面发力，不断提升党员教育培训的“含金量”，才能让党员教育培训更具针对性、实效性和吸引力，锻造出一支政治过硬、本领高强的党员队伍，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实的思想政治保证和强大的能力支撑。