阅读第二十一章阅读与心智成长
今天是阅读这本书最后一章节的内容，自己附带阅读了附录一中建议阅读书目的内容，附录二中测验内容的一部分。用几分钟的时间做完一个测试之后发现自己的阅读过程中还有一些模糊印象，不能展开想象，或者形成回顾性文字。
本章内容闪光的句子摘记：
主动的阅读是能够提出问题来的阅读方式。一个好的读者会对自我提出很高的要求。
好书能给我们提供的帮助是哪些？这本书带给我阅读的方法，这本书本身就是一个好的资源。
如果阅读的书都在自己能力范围之内，就没法提升自己的阅读能力。必须能操纵超越能力的书，只有那样的书能够帮助思想成长。除非能增长心智，否则学不到东西。
有能力分辨哪些书能增进阅读能力。为了讯息而阅读，对心智提升几乎没有帮助。技巧类的内容，手把手自己进行的操作着重实践，以前所理解的开卷有益能增进理解这个世界，需要花费的时间不同，都能够引发触动，放在提升自我认知能力方面。
读一本好书，会让你的努力有所回报，最好的书对读者的回馈体现在两条，成功阅读一本难读的好书之后，阅读技巧增进了，并且了解这个世界，对人类生命中永恒的真理有更深刻的认知，对自己多一些察觉，提升认知水平。
书的金字塔
底端大量娱乐消遣类或者咨询性质的书籍，上面一层是学习如何阅读和如何生活的书籍，增长心智，增进理解力。吸收这样书籍的精华之后能够掌握书的精髓，是一种理想状态。更少的书籍是超越认知的书籍，能够与自己一起成长的书籍，每一次阅读都能够有前所未有的收获。
反思：这种书应该属于自己的根本书籍，一读再读的书籍，当前来说苏霍姆林斯基《给教师的建议》值得再读，解决课堂和教育生活中的问题。众多书籍还没有读第二遍，甚至阅读这本书之前，连阅读的方法都没有运用过，自己对四个问题停留在明确问题的内容是什么，阅读别的书籍时候尚未主动提问。阅读阶段比较低，没有科学的阅读方法，碎片化阅读现象严重，需要重启阅读程序。
生命与心智的成长
生命的规律，身体发展到中年之后会走下坡路，力量与技巧上，身体不能无限制地成长，是我们所无法掌控的时间流逝。头脑能无限地成长与发展下去，只要愿意持续学习。心智成长是一个主动学习追求终身成长的状态。心智不会停止生长，当大脑失去活力，僵化，会失增加技巧与理解力的力量。
心智如果不经常运用就会萎缩。心智的萎缩就是在惩罚我们不经常动脑。
这两句话对自己的提醒就是生命需要活力，阅读高品质的书能够让大脑思维活跃，提升思维能力。
