《发现物体的特征》一课的探究目标是：1、用各种感官观察和描述不同的物体；
2、用两两对比的方法对物体进行观察。
对于探索部分，我是这样处理的：先拿一个乒乓球展示，然后示范如何描述：
示范后，学生通过投影的物体对其进行描述。我不知道老师们平时是怎么处理的？不知道提前示范是否会 限制孩子们的思维？期待老师们能够说说自己平时的处理方式。
在两两对比观察环节，其实最好的方式是让学生自己探索，但特殊原因，无法每位孩子都接触到材料，所以有些遗憾。课本上这一部分，看起来像在观察是否透明，但我看到视频上有些老师说的是在摸是否光滑？所以有点疑惑，不知道老师们是怎么介绍的？
活动手册部分，
有一些是后面课程补充上去的，对于后面的词汇部分，在颜色上，是有颜色和没有颜色，但学生很爱说黄色的,黄色更具体，但后面词汇找不到。
形状部分，在下面却找不到适合的词语，故添加有无固定形状。不知道老师们在这个环节的处理方式，主要是按照学生的表达来，还是按照课后的内容剪了贴上来呢？
