学生在上这节课前大多数都了解观察了水结冰的变化过程，了解到结冰使液态的水变成了固态的冰，同时也产生了继续探索的兴趣，由此自然地继续开展观察...

本节课主要做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程，能从探究实验中获得并记录水沸腾的相关现象与证据，与已有的认知形成冲撞、整合，获得深刻的身心...

这一单元留到最后学习，主要是因为水结冰了那课的原因。 水其实在一年级的教材中有了一定程度的研究，现在的教材真的很好，根据孩子的年龄特点，有延...

最近一个星期天气挺好，正好适合《观察云》这一课。孩子们很善于观察，他们每天写日记，当遇到天气的时候经常会这样问我：之前又是阴，一会又有太阳...

降水是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。但学生对降水量这个概念只是初步了解。通过水循环的图片抛出，学生马上能够理解，同...

通过上一课的学习，学生已经学会了气温计的正确读写方法，这节课就要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。 聚焦部分，这节课的关...

对于气温，学生有自己的主观感受，每一个人都感受可能会不一样。每天的气温到底是多少？需要一个标准来衡量，需要专用工具来测量，由此引出气温计。...

本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，并尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释热气球的升降现象。 聚焦板块通过观察热气球以...