杨老师反思中记录了自己采用的一些教学策略，同时也提到了学生对实验数据的记录出现误差。对于数据的记录，我采用过先试做1次，再实施实验的方法。因为是孩子针对自己的数据做比较，所以我也还是组织了小组4人先讨论组内数据，再请小组成员展示数据的方法，用这样的方法帮助学生理解用数据做出结论。杨老师的分层教学的想法很有创意，我期待着蹲一个这部分分层教学的后续设计。
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