第五章 对惩罚和奖励的误解
#作者想要传递的
惩罚和奖励还是源自权力至上的手段。
父母是引导着，孩子是跟随者。父母首先要有正确的行为，孩子才能接受引导。
满足感要通过贡献与合作得到。
#对我的启发
本章的两种常见的对待孩子的方式，让我想到了工作中我们也有两种类似的激励：诱因式激励和恐惧式激励，这两种方式也是外在的且效果短暂。自我激励虽然效果显著且长久，但不是每个人都能做的很好。这些方式各有利弊，相互协作才能产生更好的结果。
所以，我觉得让孩子的“满足感通过贡献与合作得到”不是在每件事情上都能做到。
在以前者为指导原则的情况下，适当利用惩罚和奖励。
如何有效的利用惩罚和奖励，把握好平衡，还需要在实践中探索。
