判断文章的主旨
当你感觉困难的时候，说明你在走上坡路，咬咬牙，继续坚持走下去。
一、收获
永澄老师用一幅图完美的解释了文法，语言，逻辑，思想之间的关系，看起来一气呵成。
提升理解力的四个核心要素：思想、语法、逻辑、语言。
作者要想将富有逻辑性的思想传递给读者，必须要用符合语法规则（文法）的语言（文字）呈现出来。读者要想提升理解力就要能用同样的语法规则去识别作者的关键语言（词、句、段落），然后找寻背后对应的词义、主旨和论述，再通过逻辑性的方式将词义构成主旨，主旨构成论述，论述表示最终的思想，那么读者就通过文字获得了作者的思想，从而提升了理解力。
2.掌握主旨的主要方法就是练习，试着在书中找出一些复杂的句子，用你自己的话将其中的主旨写出来。列出号码，找出其间的相关性。如何检测自己是否懂一个句子的主旨呢，有两个方法，一是用自己的话来说，用完全不同的话说出同样的意义，而不仅仅是做一个小改变；二是举出自己所经历过的经验或者与主旨相关的经验。
3.论述是一系列先后有序，其中某些还带有提出例证与理由作用的主旨。要从这一段或者那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
4.检视阅读过程中要问自己三个问题
你的收获是什么，这一章有哪些关键词和关键句？
这一章是讲什么的，文章的结构是怎样？
你对这一章提出哪些疑问？
这三个问题的答案最好写下来，再写的过程中，你才会对自己心中的想法有个清晰的认识。
二、感想
1.句子与段落是文法的单位、语言的单位。主旨与论述是逻辑的单位，也是思想与知识的单位。
这句话刚开始读一直不能理解，但是通过老师的那幅图就豁然很多，句子和段落是小分子，逻辑是粘合剂。想要更好的理解作者的思想，和作者对话，就要找出关键的词，句，段落，理清楚句子语法，文字所要表达的深层意思是什么，最好可以用自己的话说出来，然后根据逻辑顺序整理出文章的主旨和论述，最后搞清楚作者的思想是什么。
2.语言并不是诠释思想最完美的媒介
作者通过语言和读者沟通，语言包括词，句，语法规则，以及作者的逻辑。一个词会有多个意思，而且不是每句话都在谈论主旨，所以读者想要理解作者的思想，就必须对词句，段落进行解析，掌握词句段落的意思，搞清楚作者的逻辑是什么，设法架构出一本书的基本论述。
3.阅读的一部分本质是被困惑，而且知道自己被困惑
本质还是主动阅读，怀疑是智慧的开始，如果对一个文章连一个问题都提不出来，那么在这本书中你的收获可能就不会那么多。带着问题去阅读，不断去解析作者想要表达的思想是什么，尝试和作者去对话。
4.我以前读书基本是同一个速度，碰到自己困惑的或者读不懂的直接跳过，反而遇到自己感兴趣的会多读几遍，文章内容有趣新奇，可能会吸引我的注意力，但是如果我想要提高理解力，那新奇的内容可能对我不会有很大帮助，最重要的是自己感到困扰的地方，那么就需要暂停多读几遍，直到理解透彻。
根据自己的目的，在不同的地方用不同的速度去阅读，越是自己困扰的句子对提高自己的理解力越有帮助。
三、行动
重新学习前几章分析阅读的内容，将分析阅读的两个步骤：掌握结构大纲和诠释作者意图，搞清楚，并且在后面的主题阅读一章使用。
