Hello大家好 我是老吕 不会解说非要解说的
本期给大家带来一部有深远教育意义的片子，在故事开始之前，老吕想问一下大家：
面对沉重的学习压力，做不完的家庭作业，你是否还保留自己的梦想？
对，这是一个选择题，给出两个选择
A：老老实实写作业，梦想不敢奢求
B：老子就是不想写，你能把我怎么样？
你们是否记得，《银河补习班》中的爸爸，以自己的方式教育孩子，走上人生巅峰，可是你没有，所以怎么办？
故事开头，我们可以看见脑子里装满不知名液体的小男孩，他流着鼻涕，我们这里暂且称他
为“二流子”。
他正在奋笔疾书，身后有个怪物在一直盯着他，二流子稍有懈怠，怪物可能就会吃掉他
这个时候，如果是你，会怎么办？
A：头铁刚他，我就是不写
B：好汉不吃眼前亏，还是写完再说
二流子不出意外的选了B。可能是到了规定时间，还没写完作业。
可怪物已经慢慢靠近他，只见二流子快马加鞭，鼻涕也是不停使唤的往下流
（这里描述的非常好，不管是怪物还是鼻涕，都给人一种紧张刺激的感觉）
在这紧急时刻，二流子脑袋里的不知名液体在急剧升温，以至于开始冒泡
一团团白云从二流子的脑袋升起来，被身后的怪兽吃掉
吃掉白云的怪物，给能量中心输送信息后，机器往上升，到二层后停止
（这不就相当于一年级？二年级？之前的白云不就是作业吗？当作业达标完成，就会向下一个等级前进）
到了第二层的二流子，准备给身边的盆友打招呼，结果朋友上到了第三层。
老吕在这里发现，二流子脑袋里的液体是清澈的，而其它人的都是浑浊的
可能清澈就象征着好奇，对未知的好奇？
而浑浊代表着麻木，对教育体制的麻木？
正当二流子无聊的写字，发现面前有一只飞虫，逮住飞虫的二流子，发现自己置身梦境一般
好奇的事物出现在二流子脑海里，他开始幻想自己飞翔在天空中，也是对好奇的探索
当二流子幻想正得劲的时候，被身后怪物的鼾声惊醒
看着怪物睡得正香，二流子拿起桌子上的纸，叠成了飞机
用力一甩，飞机在整个“教室里”飞翔，所到之处，皆是欢声笑语
（这可能就是所有孩子，对好奇事物的幻想，有的人在现实的压迫下选择放弃梦想）
飞着飞着，纸飞机飞到了一只怪物的嘴里，怪物瞬间体积缩小，伴随出现的还有一堆书
缩小后的怪物一口咬到了小女孩的腿上，但体积缩小后杀伤力也随之减少
小女孩一脚把怪物轮飞，所有的人看到此场景，感觉缩小后怪物威胁不到自己
大家伙都用纸飞机丢怪物，这就是梦想与现实的对碰，梦想是否能取胜呢？
结果肯定不是。
在欢声笑语中，所有孩子脑袋里的液体由浑浊变成了清澈，短暂之后
只见“教室”上空，下起了雨，飞翔的纸飞机在大雨下，直接被团灭
失去纸飞机的保护，这些孩子们还是被怪兽逮到
惊讶的是，这些孩子们都背上了怪物！能背动吗？这怪兽不就是书包的缩影吗？
在回到各自位置的过程中，二流子拿着手中仅剩一个的纸飞机，奋力的把它飞了出去
纸飞机飞过之处，我们看到了路上的行人，他们都背着一个怪兽，有的里面装着金钱
有的装的课本，。。。。看着这个工业化的社会，纸飞机冲破了枷锁
它遨游在天空，在追寻太阳的方向，最终速灭。这不禁让人想到“飞蛾扑火”
在现实的各种压力之下，不仅是学生，成年人，他们都承载着各种各样的压力
每个人都活在压迫之下，有的人被迫放弃梦想，有的人负重前行，
短暂的快乐之后，天还是那个天，云还是那个云
我是老吕，不会解说还非要解说
