昨晚，我认认真真地录制了一个故事，用心挑选了一段轻快的配乐。

这个故事，就是《咕叽咕叽》。

我喜欢它，带着一种孩童般的快乐，我读完了这本书，像个孩子一般露出了大大的，由衷的笑容。

掐指一算，我给娃读过的绘本，怎么也有四五百本了，有的讲述了引人入胜的故事，有的设计了线条生动的绘图，还有的传递了发人深省的哲理......

《咕叽咕叽》这本书，恰恰融合了一本绘本的三个优秀的要素：好故事，好绘画，好哲理。

先说故事。

“有一颗蛋在地上滚。

滚过树林，

滚过花园，

又从斜坡滑了下去。

最后滚进一个鸭巢里。

鸭妈妈并没有发现不对劲，

继续孵蛋。

有一天，蛋破了。

第一颗蛋孵出的是一只有蓝点的小鸭，叫蜡笔。

第二颗是一只有条纹的小鸭，叫斑马。

第三颗是一只黄色的小鸭，叫月光。

第四颗孵出的是一只全身蓝绿色的小怪鸭，

嘴里还一边不停的发出咕叽咕叽的声音，

所以就叫做咕叽咕叽。”

你的眼前有没有浮现这样一幅画面：一颗棕色的，带有黑色斑点的硕大的蛋，正在叽里咕噜地滚下斜坡？你有没有担心它一不小心会碎掉？

你有没有想起丑小鸭的故事，一边替鸭妈妈操心，一边想着孵出来的会是什么小怪物？

蜡笔，斑马，月光，三只小鸭的名字好有趣啊，听起来，像不像是一匹蜡笔绘制的斑马，在月光下轻快地奔驰？而咕叽咕叽，又是什么鬼？

作者用诗一般的叙述，一下子就把孩子带进了想象中的童话世界，让人情不自禁地随着咕叽咕叽的故事，时而快乐，时而担忧，仿佛自己变成了那个长着两颗小豆眼，一对大鼻孔，无忧无虑天真无邪的咕叽咕叽。

优美凝练的语言，给天马行空的想象插上了翅膀，让整本书透露出一种如梦如幻的气息。但是，如果你以为这个故事脱离实际，那就大错特错了。尽管和鸭妈妈一起的生活简单而快乐，可有一天，咕叽咕叽还是遇到了大麻烦！至于麻烦是什么，嘿嘿，卖个关子，听听故事就知道啦。

再说绘画。

所谓“绘本”，最先吸引孩子的一定是五彩斑斓、形态各异的图画。这本书很奇怪，既没有没有用花花绿绿的颜色吸引眼球，也没有形象夸张的设计让人耳目一新，全书大量运用了黑色、蓝色、灰色和白色，明明是黯淡的冷色调，可是看上去竟然那样地舒服，少了“翻开一页就让眼睛惊吓一页”的感觉。故事中的动物，样子讨喜极了：总是闭着眼睛，昂首挺胸，大摇大摆走路的鸭子，有种天不怕地不怕的味道；咕叽咕叽的小眼滴溜溜乱转，一看就是个小精豆子；三只表面凶狠的鳄鱼，嘴巴却是蓝色的，一口尖尖的白牙，看上去却怎么也找不到一丝威胁的样子，分明是三只好笨好笨的家伙嘛！书中还巧妙地运用了黑白对比的剪影艺术，赋予了整个故事电影般的欣赏感受。

如果不是事先知道，本书作者是台湾著名图画书作家陈致元，单单看这滑稽的图片，我还真会把它当成外国作家的作品。这倒不是崇洋媚外，现在国内的绘本市场中，占据大半壁江山的还是引进绘本，而陈致元的绘画风格，的确让我眼前一亮，这部作品已经超出了国人传统意义上的中式绘画（有些绘本一看就有着浓郁的中国风情），向世界范围迈出了一大步，无怪乎国内外好评如潮。美国国家公共广播电台对此的评价是：“好的图画书能让孩子保持对视觉美感的敏锐，而《咕叽咕叽》的确做到了......图画就像是美术馆收藏品一样的高水平。”

最后说说哲理。

我一度对国内的童书不怎么感兴趣，因为觉得——实在是太强调教育意义了！曾经给孩子买过几本幼儿图书，里面随处可见的，是对孩子行为举止的规范和生活习惯的教导，我看了很是忧心。就这么说吧，你是愿意看美国大片还是国产巨制？答案自不待言，谁都希望看到制作精美、故事性强、没有说教口吻，把道理巧妙地融入其中的作品。没有人喜欢“被讲道理”，成人如此，孩子亦如是。

一本好的绘本，无论孩子是在欢笑声中，或是在沉思中结束阅读，ta一定是先被故事所吸引，然后才会思考故事引申出的意义。我们的生活，并不像教科书一样刻板和固定，一个故事给孩子带来的，可能会有千百种想法。写到这里，我停下来问小熊：“你说，这本书想告诉咱们什么呢？你读完是什么感受呢？”小熊想了想说：“那些鳄鱼很笨！”“还有吗？”“咕叽咕叽很聪明！”

每个人都遭遇过自我认同上的问题，或多或少曾被人排挤。作为成人的我们，读完这本书的感觉是，人要不断地学习包容不同的人和事物，同时学着接纳自己的不同，用更宽广的心胸去看待世界。这些道理，小孩子不懂，也说不出。我很感激陈致元，在故事的结尾，他写道：“咕叽咕叽一天比一天更勇敢、更强壮，成了一只快乐的鳄鱼鸭。”他避开了空谈的道理，用不留痕迹的笔触，给了孩子遐想与成长的空间，在咂摸滋味的同时，在孩子心间种下了一颗种子。这颗小小的种子，也许现在还在沉睡，但总有一天，当阳光照耀ta，雨露滋养ta，风儿考验ta时，看似弱小的种子，也许会迸发出我们意想不到的惊人力量。

回头想想，我做这个公众号的目的，不就是想把美好的，恒久的，故事所蕴含的能量，带给一个个小种子般的孩子吗？