县直中学潘利峰
图片发自简书App
那一天我检查作业时，发现我们班的一名同学将作业偷工减料地交给了我，我说出他的名字并很气愤，但是此时下课铃已经响了半天，这名同学早就一溜烟地跑了，可是我的好多兵都喜欢这份工作——到操场上把这个犯错的逃兵追回来。不一会，他们回来了，那些帮忙的同学像英雄一样骄傲，这名同学像逃犯一样狼狈，坐到座位上等待审判，我走过去，把未完成的作业纸递给他，生气地问：“你怎么回事？”他要哭了，低头承认自己错了。其他同学起哄似的在旁边说罚写双倍的。不知为什么，也许是想起他的家境吧！我突然怜悯起这个犯错误的孩子，我问：“谁辅导你写的？”他说：“我奶奶。”“啊!奶奶年龄大了，来，老师教你！”其他同学无话可说，都散开了。这名同学充满感激的眼睛里流出泪水，那不再是恐惧，而是感动。从他端正的字我已经看到了一个向着新目标迈进的孩子！我说：“他们凭什么对你指指点点，还不是我们有短处吗？明天作业就写这么漂亮，老师当着全班同学的面表扬你，好吗？”他深深地点头。而且从此作业一天比一天写得好！成绩也不断上升，更重要的是他开始以积极向上的状态面对生活。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而新教育告诉我：教育是一颗心去感化另一颗心，彼此温暖，互相召唤，共同奋进，这就是充实而有意义的生命的价值！
