文/可可老师
今天看了一篇文章，发现很多人都会做噩梦并且噩梦的内容大多是自己成长过程中，心里一直挥之不去的阴影。而我，也常会做一个噩梦，就是梦见自己要参加数学考试。
有句话说，青春很难，数学差的人青春更难。作为一个文科生，一个把数学当作噩梦的人，我就对这句话深有体会。
我读小学的时候，语文、数学都挺好，对两门课都挺感兴趣。可是，到了初中，我越来越听不懂老师的课，对数学也越来越怕。这种怕，到了高中达到了极致。
每次上数学课，我都认真地盯着老师看，竖着耳朵听，生怕错过了什么。但每次我都越听越恍惚，总感觉老师和我不是一个世界的人。后来，演变为不抄同学的就不能完成老师布置的作业。
直到高二文理分科时，我毅然决然地选择了文科，当我们一伙数学差的人聚在一块时，真有惺惺相惜的感觉。数学老师对我们文科班的学生要求也更低了。但我们依然逃脱不了数学课，逃脱不了数学考试。
那时候，文科班学生的较量更多的就是数学成绩的较量，数学成绩往往就决定了我们成绩排名。我们都怀有大学梦，因此每天需要在数学这篇苦海里拼命挣扎。
记得高三时，数学老师是一个幽默的老头。他讲课可以称得上形象、幽默，但如今回想我依旧记不得任何他讲过的知识点。我只记得，第一节课他就微笑着告诉我们：“孩子们，再熬一熬，文科的学生到了大学就再也不用学数学了。”
听着他带来的好消息，我突然感觉黑暗的生命里透过一道光，于是告诉自己咬紧牙关再熬一年，就可以摆脱数学这个恶魔了。高三这一年因为数学的存在，我的确感觉到很难熬，噩梦就这样一持续到了高考。
2010年的高考，据说是数学很难的一年。我记得当时在考场上，我除了会做几题填空和选择题外，什么也不会。看着空白的试卷，我当时就在考场内哭了起来。后来成绩出来了，150分的总分我考了五六十分，勉强考了二本。
但不管怎样，在我们这些小地方，考个二本虽有遗憾，但也很知足了。更重要的是，从此我就可以和数学永别了。
就这样，怀着愉快的心情，我迈入了大学的校门。但是，拿到课表的那一刻，我彻底奔溃了。小学教育这个专业，在我们学校，开了大学数学、初等数论等数门与数学相关的课程。
谁说文科生到了大学就不学数学？有了数学大学还怎么美好？才踏入大学就失望到了极点，这就意味着我还要再和数学共度四年。后来，日子一直像预期一样惨。上课的时候根本不知道老师在讲什么，大学老师也从不跟学生互动。因此，我重复了好几年上课玩手机、看小说，课后抄作业的生活。
我也知道需要好好学习，甚至明白，只要数学挂科，我将没有机会参加奖助学金的评比。而对于我这样家里极度贫困的学生来说，奖助学金真的非常重要。
所以我试着很努力的去听讲，可是不管怎么努力还是听不懂老师的讲解。于是，期末考试成了我的恶梦。每次临近期末的时候，我只能疯狂地拿着数学课本狂背，背那些我完全看不懂的公式和符号。
还好大学的考试没那么灵活，很多时候只是从课本里拿出原题来考，所以每次背得头昏眼花之后，还能险通过。但是考数学的前一晚我是怎么也无法入睡的，脑子里都是乱七八糟的数字和公式。
噩梦一般的日子，直到大学毕业的时候才结束。如今我当了语文老师，可以说和数学彻底没了关系。但是，很多次我都会梦见自己要考数学，因而突然被惊醒。但值得庆幸的是，每次被吓醒，我都告诉自己，现在你已经是老师了，不用考试了，别怕！
对于很多平凡而又弱小的人来说，青春除了美好之外，更多的是难，是一部为了改变命运的奋斗史，然而对于数学差的人来说，青春更难！
