女儿在家是个话痨，还不到三岁，什么话都表达得非常清楚，还经常学大人说话，非常逗。但是一看到陌生人，就躲到妈妈身后，什么话也不说，这让我非常苦恼，尤其想到很快会幼儿园入园面试，担心孩子的表现影响孩子入园。
这时我会比较焦虑，有时候会焦躁地问孩子:你怎么回事啊？不是会说么？有时候会着急地问孩子:你为什么不说啊？有一次带孩子去瓦力机器人，老师怎么讨好她，她也不说话，怎么问她叫什么名字，她都不回应。等我们离开后，我就问孩子: 刚才老师问你叫什么名字，你为什么不回答呢？她说:跟你和奶奶我才说呢。原来孩子还不懂得与陌生人的社交，在熟悉的环境下，她可以玩儿得很开，但到了陌生环境总有一些戒备。
目前这是我认为女儿最需要慢慢改变的点。根据自己对孩子的了解，和对专业人士的咨询，我总结出以下几种方法，引导女儿更好地社交。
首先，给女儿提供一个良好的社交环境，让孩子能与同龄的小伙伴无障碍沟通，大人少参与其中，多在旁边观察孩子的行为。我下班后带女儿在小区玩儿，就会站在一边跟其他家长聊聊天，同时关注着女儿的一举一动，我发现她其实很渴望与小伙伴一起玩耍，她会经常跑到孩子堆里，看其他孩子在玩儿什么，有时候跟其他孩子一起挖土，一起玩儿拔萝卜，可见孩子与同龄孩子交流并没有问题。如果大人参与太多，总是替孩子跟其他孩子交流，孩子就得不到锻炼，也不知道在各种情况下如何与其他人交流。比如，有一次，孩子在小区跟其他小朋友挖土，另一个女孩儿往女儿鞋上挖土，这时候孩子奶奶就直接来干涉，把那个女孩儿说哭了，这不仅让女儿没有得到锻炼，而且那个女孩儿不喜欢跟女儿玩儿了。如果是孩子自己应对，不只锻炼社交能力，即使两个孩子打起来了，也会很快和好，大人掺和进来看似没有让孩子吃亏，其实没有任何好处。
其次，采用模仿法，给孩子树立或找到榜样。比如，女儿不会主动打招呼，主动再见，如果让孩子看到其他主动打招呼主动再见的孩子得到奖励，同时，大人要主动跟打招呼主动再见，让孩子看到，就可以很好的引导孩子的行为。而如果只是命令或者责怪孩子，自己却没有这么做，那效果并不好，孩子也会有逆反心理。
最后，不爱社交的孩子需要多鼓励，孩子的任何行为其实都是在探索，某些行为让他们尝到甜头，或者得到满足感，他们就会持续这些行为。有一次在小区玩儿，其他小朋友来主动找女儿问:我可以玩儿一会儿你的滑板车么？她会小声地说:可以。然后跑到我身边说:刚才哥哥说玩儿一下我的滑板车，我说可以。这时候，就要对她表示肯定，而且是具体的，不能仅仅说:你做的对或者你很棒，而是可以说:嗯，让哥哥玩儿一会儿吧，你懂得分享，很棒，小朋友一定喜欢跟你做朋友。让孩子知道自己得到表扬是因为什么，慢慢的就可以引导孩子的行为。
孩子有孩子的世界和视角，给孩子多一些空间，让他们自己去探索去发现去尝试，他他们才能成长为更独立自主的个体。
284➕王倩➕海豚Dolphinia 橙子学院码字岛第七篇作业
