2017年7月18日下午，“第一线”全国教师高级研修班（第10期）闪电演讲。所谓闪电演讲，就是7分钟演讲一个自己的教育故事，多一秒都不行，半个字都得吞下。少长咸集、群贤毕至。演讲报名11人，而后是现场演讲，即想演讲谁就上台讲。演讲之后，大家畅所欲言，气氛在问对与聆听中思潮涌动。
听了三个，无非就是她们自己在教学教育过程中所做的分享一下而已，也没有什么令我耳目一新之处。颇觉失望，第四位上场的是张宁，即蓝色冰川，前年在温州那一期他是主讲嘉宾，分享的是他的成长经历，就是从他那儿才听说和明白“跨界”思维有多么重要，也是从他那儿了解到六神磊磊。据说，他是因为“第一线”而改变人生的，他尽管早已离开体制，但依然每期必参加，称其为开脑洞。今天他只讲7分钟，会讲什么呢？依然是特别鲜明的ppt，他分享从魔剑新都到找”底裤“历险的生命成长旅程。从养蚕的经历说起，说起蚕的的作茧自缚与破茧而出，蚕专注吃桑叶，后作茧自缚到极致，而后破茧而出为变态，专注、极致、变态，他发现这就是一个生命的成长，专注地体验、有发现的眼睛、永远有激情，一定能完成变态、达到极致。
冰川对作茧自缚的理解忽然点醒了我之前的感受，我和大部分同行其实正处于传统意义上的作茧自缚，把自己圈在一个安全的小空间里，过着自以为是的生活，就像那些没有专注吃桑叶的蚕宝宝，费力吐丝也不能把自己的茧子自缚起来，于是在漏风的空间里僵死，再也没有破茧而出的机会。
而我就是没有作茧自缚能力的人，这个过程其实是变态的前期。比如，自己没有勇气上台演讲，还要看轻演讲者讲得没有新意；比如互动提问时，自己没有思考还要指责别人问题的啰嗦无价值；曾有多少次机会就是因为没有作茧自缚的勇气，而流失了破茧而出的可能。
再听同伴的演讲，发现他们真是可敬可爱，一个开书店的小伙子讲了“阅读当中的数学问题“，用三个读书人个体来揭示社会的普遍，这是多么智慧的切入，又是多么深刻的观察和思考啊。
《无极》电影中有一段视频“学会奔跑“”只有你心里有了渴望，你才能学会奔跑。“这种渴望不也是另一层意义的“作茧自缚”吗。
11人演讲后，临时加了自由演讲。我想，这毫无准备就上去演讲，能有几人？没想到率先上去的是坐在我右手边第三个位置的，她说她在当地一所名校工作26年，出来到普通小学校长三年，她说这三年是她最好的生活。仿佛重生。听了周校长演讲，真是钦佩。我感觉她如今正在幸福快乐地编织茧子作茧自缚，不久的将来就会破茧而出。
最让我嘘唏的是甘肃天水的小伙子，他手举得老高，干脆站起来，为了要发言，这个小伙昨天坐在我旁边，我已经被他震撼到了。比如，昨天第一个开讲的是历史教授雷颐，我们大多没有听说过。这个小伙在开讲前的一个小时内（为了抢第一排座位，提前到会场），埋头在读A4纸上的资料，边读还边画，我好奇凑近一看，才知道原来是雷颐的文章，有好几篇。再看他的抽屉里，有厚厚一叠拉出来的A4纸，超100张。他抢到了话筒，但是首次亮相，却只说了三言两语就无语了。
其实，从昨天不多的几句对话中，我觉得，他孤陋寡闻，他没有听说过“得到”，也不知道“范美忠”和“范跑跑”的关系等，他和我们团队里的舟、温、章的储备没法比。他说，要点亮自己。后来每次自由发言和提问，他必定要抢话筒。而且一抢到就滔滔不绝，大多数所讲的都是浅显而且啰嗦的，为此主持人范美忠不客气地打断过两次。
然而，我觉得，他的状态正是专注在这件事情上，他专注地啃“桑叶”，专注地表达他思考的观点，他逼迫自己在作茧自缚。可以说，他是被“第一线”彻底点燃，而后也点燃自己的一个。假以时日，三五年后，十年后一定能够做到极致，然后变态破茧而出。
回到本人，在为他们感动敬佩之余，内心颇为挣扎。一个没有主动去专注，去作茧自缚的人，要想破茧而出，是没有机会，是不可能的。生命的旅程都是向死而生，这“生”是一眼看到“死”，还是让这“生”有点色彩，甚至变态？
修炼吧。
