还记得第一次见小封，感觉就是他走错班了，这应该是一个三四年级的孩子吧，个子太小只是一个方面，更主要的是他一脸的稚气，我又有点怀疑，是不是自己习惯了九年级，那些站在我面前，高我一头又成熟稳重的大孩子，把我的评判给带进了一种错觉。
其实，飞翔班有四个这样的孩子，他们看起来都有点小，离开家来到学校寄宿，让我特别的不放心，就找了几个孩子来帮忙，一对一的给这几个孩子安全感。
我还为了让他们有归属，经常和这几个孩子谈话，走到一起就给他们鼓励，其他几个都还行，适应的特别快，就是小封，一次又一次的给我反应他想家了，他想和妈妈说说话，让他妈妈来学校把他接走。
第一次给我说，是来到这里的第二天，我还叫不出他的名字，看他走到面前，说想让我帮个忙，我一听就知道，一定是想家了，于是我鼓励他坚持一下。
到了第四天，他又跑到我面前，问我可不可以给家长打个电话，我说，你一打电话，你妈妈也会心疼，把你接走，你这四天的努力就白费了，我不想看到你前功尽弃，要不给自己一个机会，他答应了。
第七天的时候，他眼已经哭肿了，刚离开家，就要住校八天，确实是个很大的考验，看到他的样子我也很心疼，就有点动摇了，虽然还有一天，他就胜利了。
但是他确实太小了，就在我拿出手机时，刚好来了个电话，我给他说，你先等一等，我接完电话，就给你妈妈打，让她和你说一说，希望你先不要哭，好吧？
十分钟以后，他中间确实控制了自己，我也想通了，就和他说，你坚持了七天，还有一天就胜利了，想一想你妈妈看到你的惊喜，他会为自己骄傲的，不如给自己一个机会，当然了，如果你想放弃，我也兑现承诺，给你的妈妈打电话。
小封很棒，那天他又一次战胜了自己，那是他离开家的第一次住校，一共八天，这让他的家长特别骄傲，给我说了很多谢谢，说小封成长了很多，像个男子汉了。
到了第二周，小封没有再说回家，我想，这个孩子已经适应学校生活了，他不需要再在是否回家上，有任何纠缠了，可是就在前天，我发现自己想错了。
国庆节七天假期后，小封来到学校，明显的有点不适应，我想只要他不说，我就再看一看，没想到前天他找到我，说自己不舒服了，我刚开始就问需不需要家长送药。
他看我很着急，就解释说打个电话就好了，我马上意识到，小封又想家了，如果他的妈妈一接电话，他肯定控制不住自己，经过这三个星期的了解，他的妈妈也会动摇的。
所以我告诉小封，一个人最难战胜的就是自己，战胜了自己就是英雄，希望他给自己一个战胜自己的机会，小封却说，他就想给他妈妈打个电话，他妈妈应该也想他了，这个聪明的孩子，我想帮他一把。
我说，如果你给你妈妈打电话了，你能控制住自己吗？如果不能，你妈妈也不能，你是不是就回家了，就这样开始来来回回，浪费自己的学习时间，让自己变得越来越软弱，失去这个宝贵的成长机会啊。
他说，老师让我试一试，等我忍不住来找你，你就让我打电话吧，我不想让我妈妈失望，还有几天就要回家了，相信老师你会帮助我战胜自己的，谢谢老师！
终于，来到了今天，还有两天，我感觉到了第二次的胜利，上一次小封坚持了八天，这一次七天，以后这个孩子能适应住校生活了，我为小封高兴，也替他的家长松了一口气。
因为他的家长，就在昨天晚上联系了我，问了孩子在学校的情况，看起来好像很无意的添了一句，他没有再想家吧，我说，怎么可能想家呢？他和同学在一起，进步很快，每天也很快乐，不会想家的，放心吧。
就在今天上午，小封又找到我，愁眉苦脸，让我倍感心疼，还一直捂着肚子，我已经习惯了这个孩子，知道他又要给我商量，能不能和家长通话，哪怕只有一分钟呢。
上次他就这样说过，我做好了足够的准备，有了可以让他再坚持两天的理由，相信这次他一定能接受，这也是昨天晚上和他家长通完电话，我想起来的一个方法。
没有想到的是，小封这样给我说，老师我不想回家，也不想和我妈妈通电话，我只是希望她能给我送点药，我太不舒服了，嗓子很疼，没有办法再坚持了。
听他的声音，确实有点问题，也许这次真的要“失败”了，孩子有这样的情况，我再让他战胜自己，是非常错误的，不如给他一个机会，也许这样可以让他感觉到我一直是在关心他，是为了他成长，而不是为了控制他，更不是为了把他关在学校，才坚持不答应的。
好吧，既然你确实不舒服，我允许你妈妈来送药，如果你觉得要回家一趟，也可以，只要你能用最短的时间，解决这个问题，让自己安心学习，老师也是为了你的学习，才一直要求你的。
老师，我都明白，可是我也不知道咋回事，好像有人在帮我，让我可以见到妈妈了，我也不想妥协的，要不到晚上吧，如果我还疼，就让我妈妈来，我家也不远，好吗？
小封这样一说，我坚决让他打电话，孩子都这样了，我们都尽力了，在没有孩子健康的情况下，孩子在学校，没有办法学习，与其留在这儿让他痛苦，不如给孩子一次机会。
但小封坚决等到晚上，我要给他妈妈打电话的坚持，被他改变了，他最后跑出了办公室，意思是要回教室学习，一定要在晚上解决这件事。
晚上很快就来了，也就是我说的刚才，他和一位同学，一起来给我说，他没办法再坚持了，给他妈妈打电话吧，明天早上不会耽误学习，我也同意了。
和他一起来的那个孩子也不舒服，我就先问那个孩子，有没有喝热水，下午饭喝汤没有，那个孩子说小封没喝，自己也就没喝，于是我明白了，原来嗓子有问题是这样来的。
这让我想到一件事，就发生在上届学生身上，有一段时间，很多人动不动就感冒，刚开始我没有想到有问题，最后有学生给我反应，很简单，只要心里有这个想法，学习太累了，想喘口气了，很奇怪，马上就会感冒，因为潜意识似乎在告诉自己，只要感冒了，就可以歇一歇了。
现在应该也是这样了，小封想妥协，他就会往这个方向“努力”，他的心也在向这里倾斜，不知不觉也就这样了，幸好这个孩子还没感觉到高兴，就像上一届学生，感冒以后也很痛苦，因为他们都知道了学习的重要，可有控制不住自己，有点想喘口气了。
小封还小，更容易这样，我决定给他这个机会，这次是一定要让他回家，而不是送药，或者给他妈妈打个电话，让他聊一会儿，这些解决不了小封的想家。
老师，我想到明天早上再看看，看到我在坚持，小封自己又动摇了，我确实没有欲擒故纵啊，发自肺腑的是想让他回家看看，完成他这个愿望。
是不是如果我逼他一步，让他必须坚持，小封就会坚决回家了，我忽然发现我和小封掉了个个，这应该也是我在深思熟虑以后，在不断接触小封以后，唯一能让自己做到的。
如果他放弃，我也就放弃，如果他坚持，我就和他一起坚持，我给他足够的力量战胜自己，也给他充足的自由，让他有机会选择退出，这才符合这个孩子——不是吗？
