走在阳光明媚的春天里，叶子的新绿，花的明艳，令人心有所向，心情也变得格外灿烂。
走进课堂，引领孩子们一起复习第一单元 ，以“感受春天为主题” 的教学，复习，简而言之，是对所学知识的巩固和强化 ，如果只是简单的机械的重复 ，势必让孩子们在重复的学习中找不准学习目标，失去学习动力，怎么办呢？作为低年级教学的一个“年青人”，我决定做一下尝试，以学习小组为单位，组建学习共同体。我一给孩子们讲“一枝独放不是春 ，百花齐放春满园 ”的意境，让孩子们懂得在互帮互助既能提高自己，又能帮助别人，我发现，在活动中，对于学困生来说，真是一种极大的督促，小组的同学荣誉感都特別強，为了集体得到一颗星，小组长那是真迈力，从帮助这些学困生 一课一课的解决生字问题，各想各的办法，找形近字，猜谜语，提默生字，我说你连(给生字注拼音)，最后在第七小组共同的努力下，终于张恒瑞同学把第一单元的生字词全部会默写，要求会背的课文会默写，这实在是太不容易了……这春天是美好的，常常会带给我们生活的惊喜，让孩子们在团队中懂得分享、互助，这不正是教育的真谛吗？
春天的美景我们百看不厌， 总是在带给我们惊喜 ，在学习的这条路上，让我们拉起孩子的手，边走边看，走走停停，无限风景尽收眼底。
