全国学前教育宣传月——“倾听儿童，相伴成长”
亲爱的家长朋友们：
你们好！每年的5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月，今年是第十二个宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十二周年。今年的宣传月主题是“倾听儿童，相伴成长”，那么你们知道怎样才能成为一名合格的倾听者吗？在接下来的五期文章里，北斗星家长学校将分享五个方法，让家长们更好的倾听孩子们内心的声音。
一、我们要给孩子诉说的机会
家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会，这是倾听孩子心声的第一步。比如看到孩子浑身是土，脸上还挂彩的样子，家长就能猜到孩子是出去打架了，这是因为家长在心中已经给孩子定位好了，已经认定好了原因所以很少去听害的的解释，这对孩子来说是很不公平的，很可能会对孩子的心灵造成伤害。这种态度会令孩子失去和父母交流沟通的欲望，将委屈藏在心里。
很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但是总被家长无情的打断。话还没有说完就被妈妈打断：“你管别人做什么，管好自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。
学会倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。
每个孩子都是一粒种子，
只是花期不同，
他们都在慢慢地成长着。
成长是一餐一饭；
成长是一言一行；
成长是有趣有爱有进步……
孩子的成长离不开家长的培育和相伴，
在这里我们用文字记录孩子成长旅途中的一点一滴，一起来感受家长对孩子的爱和祝福。
本期共分享三篇亲子故事，分别来自：
1、中十二班 赵紫伊家长——《围“瓶”夜话—正视愤怒》
2、小二班 节珂含家长——《与孩子共同成长》
3、小三班 王念初家长——《我爱你的方式，是独有的颜色》
围“瓶”夜话——正视愤怒
中十二班 赵紫伊家长
“你的牛奶。”我将冲好的奶粉递给了“躺平”的泡泡，“试试热不热啊，别一口吞下去”。
我转头去整理讲完的童话绘本，听到她没有做声，还发出了“嗯”“嗯”的轻哼声，我知道，“小主子”很满意。
9点的夜，还是比较安静的，除了马路上偶尔飞驰而过的摩托车带出的阵阵轰鸣。
我们就这样，我坐在桌子旁，她躺在床上。我十分珍惜这片刻的宁静。
“爸爸，”“小主子”一定是喝完了，“我还不太困”，咱们聊会天儿吧？”偶尔，如果时间早的话，睡前故事后，我们会开展“围瓶夜话”。
“好。”伺候“小主子”重新刷过牙后，我们正式开始了这次谈话。
当然，奶瓶已经拿走，只剩“夜话”了。
“今天，我和沐沐一起玩。”
“嗯……”我知道的，今天在儿童城堡玩耍时，她们“幸运地”相遇了。
然后，整个儿童城堡中，就像有两辆轰鸣的摩托车在狂飙一样。
“可是，来了一个小哥哥。”
“哦……”不知道，会上演什么类型的剧，我已经做好了“吃瓜”的准备。
“他好坏！他推了沫沫！还不道歉！我当时真想……”
她停顿了。我这手里的“瓜”也不甜了。
我知道，她在考虑怎么说，4岁的她，不知道这件事应该怎样表达。
“说出来吧，别怕。”我试图让她勇敢的表达。
“我身上不舒服，我感觉自己也想过去推倒他，但是我没有推。我还想喊一些话，但不知道该喊些什么。”她坐了起来。
“我还想哭……”
说着，泡泡的眼睛就泛红了。感性的孩子。我抱住了她。
“愤怒。”我说，“不用害怕，宝宝。那种情绪叫愤怒……也就是生气……人都会愤怒，就像开心和伤心一样。”
我不知道该高兴还是迷茫，高兴的是，宝宝长大了，她的情绪越来越丰富了。而迷茫的是，我没想到宝宝的“超纲”疑问会这么早到来。
解释，很容易。但是如何给认知能力有限的孩子解释清楚，就很难。
“我有点害怕，爸爸。我当时在发抖，还想……”她沉默了。
我看着她的眼睛，引导式的问到：“还想吼他、打他一顿对不对？”泡泡没有说话。
“但是打人是不对的，对吗？”我微笑着，抚摸着她的头发，试着传递平和舒缓的气氛。
“嗯，爸爸妈妈说过，打人和冲着别人大吼是不对的。”
“打人和无缘无故的冲人大吼是不对的。但是当你开心的时候，你就会笑。伤心的时候，你就会哭。生气的时候，你当然会想吼叫和打人。这是很正常的。”
“爸爸，当时气的我啊，都快哭啦！”
“因为你除了生气，还觉得委屈呀。委屈就是说，哥哥明明应该照顾你们，或者哥哥不认识你们，应该不和你们说话，但是他却推了你们，你觉得他不应该这样，他伤害了你。”我试图用泡泡能理解的方式，去解释“委屈”的含义。
泡泡似乎是懂了，也可能是我的一厢情愿。这个解释完全没有经过提前准备，我本应该解释的更清楚一些。
接着，她突然拉住我的手对我说：“爸爸，你帮我去打他好不好？你这么厉害！就像我不听话时，打我屁股一样。”
看着她期盼的眼神，我知道这次谈话的关键时刻已经到来。
年幼的孩子会毫无保留的相信爸爸妈妈，我的回答，将决定未来几年，泡泡是隐忍恬静的小姑娘，或者一位英姿飒爽的女侠客，抑或是一只号称“白牡丹”的熊崽子。
“我……”我开始组织语言，准备作答。我甚至觉得，这份凝重感，和参加高考没什么两样。“可不是哥哥的爸爸呀！”
“揍不听话的小朋友的屁股，是小朋友的爸爸的工作呀。你不听话了，我揍你的屁股，因为我是你爸爸。哥哥有哥哥的爸爸，如果我揍了哥哥的屁股，下次他的爸爸要来揍你屁股怎么办？”我尽力的，用泡泡可以听懂的文字和句式，贴近我思维中所预想的那个答案……
“到那时，哥哥的爸爸，他可不会打两巴掌就饶了你噢。”将心比心，如果我越俎代庖，替别人管教孩子，别人又何尝不会来替我“照顾”一下孩子呢？
“爸爸，那你和他谈谈好嘛？”看来，泡泡放弃了打他屁股的想法，可能是她也不想被打屁股吧。
“我谈？”我反问道。
“嗯，爸爸你吓唬吓唬他。你比他高，比他胖，他一定害怕你！”看来，这是泡泡想到的第二个办法了。可我依旧不希望泡泡选择这个方法，因为它的本质上，还是暴力干涉。
只不过，从直接开战，变成了军火展示般的武力威慑。如果人人都采用这种处理方式，那事件就会陷入另一个怪圈：今天我用我一身的五花肉镇住了哥哥，明天哥哥的爸爸用他一身更彪悍的六花肉镇住了我，后天我学拳击的朋友……
“宝宝，体型大并不代表多厉害。如果体型大就很厉害的话，大王龙早就统治世界了……”。“霸王龙！爸爸，是霸王龙！‘爸爸’'的‘霸’”。灭霸？霸爸？灭爸？好吧，大、霸、爸什么都好，这不是本次谈话的重点。如果纠缠这一点，这次谈话就会变成语文识字课了。孩子的接受能力有限，一次谈话，只针对一个事件。
“好好好，爸王龙。”唉，“所以，爸爸不能用身高和体型去和小朋友谈条件。你也不能像那个哥哥一样，用你的身高和体型去吓唬别的小朋友，可以吗？”
“那我该怎么办，爸爸？”
“所以，其实你们并不认识，对不对？不必担心，你们很长一段时间不会再见面的。”
“可是爸爸，如果下次他还想跟我们一起玩呢？”宝宝们的跳跃性思维很强，说实话，我无论如何也不会考虑这个问题——和一个让我不舒服的人明天见、天天见，甚至还要考虑他的感受。“如果他想和我们一起玩，我也会和他一起玩。可是他推了沐沐，我还没有原谅他呢！”
“那就明确的告诉他，你说，哥哥，我也想和你一起玩。但是上次你推了沐沐，你还没有道歉，很抱歉我不能和你一起玩了。如果你真的想一起玩的话，先和我们道歉吧！”
“然后呢，爸爸？”
“如果他不道歉，就不跟他玩儿呗。另外，如果你们真的很生气，或者沐沐真的被推受伤了，你们也可以选择不原谅他。道歉是必须的，而原谅不是。”
“嗯……如果再有小哥哥或小姐姐推我们呢，爸爸？”
“你可以大声告诉他，他伤害到你了。如果他真诚的道歉，并不再推你，就原谅他。如果他不说话，就离他远点儿。”
“爸爸，那他还是推我呢？”
“告诉爸爸，爸爸会去和他的爸爸聊聊。”“像是进大屋里，爸爸好凶的那种？”泡泡突然试探性的问道。一般泡泡极度调皮的时候，我会把她抱进大屋里，很严肃的和她谈。虽然看起来“好凶”，也会说出“嘴巴谈不明白的，就用手掌来谈通”这样的话，但其实就是个唐僧罢了。
没有什么事情是说不明白的，如果有，那就一直说。
不过，好烦，每当事情发展到这一步时，我都烦那个唠叨的自己。
“可能吧……”虽然我也是一个中年男儿了，但是想到在闺女面前展示出自己的男儿气概，还有一点点小期待，于是我笑了。“也可能不……”但是考虑到自己爸爸的身份，要做到良好的表率嘛，还是要稳重一点，于是，我又把将将露出的笑又憋了回去。
可能是时间快到了，也可能是我的颜艺表演有点诡异吧，泡泡翻了翻白眼说：“爸爸，我困了。我要睡觉了。”
我协助她躺到一个舒服的姿势，替她盖好被子。
泡泡长舒了一口气，似乎很快就要进入梦乡了。
在这半梦半醒之间，我隐约听到了她的呢喃声：“爸爸，我想学武术，这样就可以拉你进大屋，和你谈谈了……”
……
哎呦呵！这小崽子！厉害了啊，我的钢铁小毛衣！？
与孩子共同成长
小二班 节珂含爸爸
小姑娘叫可乐，3岁8个月，幼儿园小二班。听这名字，就知道爸爸妈妈希望小可乐每天都可爱快乐。事实也是这样，可乐从小就活泼可爱，给家人带来很多欢声笑语，加之又是家里唯一的孩子，从爸爸妈妈到爷爷奶奶、外公外婆，自然对她百依百顺、宠爱有加，从而忽略了对她应有的教育管理。有一天，爸爸妈妈带着可乐去小伙伴家做客，午饭时候到了，可乐紧紧的把盘子、筷子还有水杯抱在自己怀里，爸爸给大家倒水，可乐大声喊着要先给自己倒，但是爸爸没有理会她，按照先长辈后晚辈的顺序，最后才给可乐倒，这时可乐可不乐意了，似乎很委屈的样子，一直在哭闹，爸爸怎么劝都不管用，生气地把可乐训了一顿，后来妈妈安抚一段时间才算平静。回到家里，爸爸还在抱怨可乐不懂事，这时，妈妈说，我们没有给她讲过要尊敬老人和餐桌上的规矩，也不能全怪孩子，孩子可能还会觉得爸爸不给她先倒水是不是不爱她了。
听了这话，爸爸恍然大悟，是啊，孩子来到这个世界，刚开始就是一张白纸，需要家人正确的教育引导。如果孩子出现问题，家长首先要从自身查找原因，看是不是自己没有教育好、引导好，而不是一味地指责孩子。从这个角度来看，家长在育儿方面的成长和孩子本身成长也是同样重要的。
我爱你的方式，是独有的颜色
小三班 王念初家长
晚上睡前聊天。
我：妈妈生气，或者大声和你说话的时候，你会害怕，或者紧张吗，会不会着急？
初：我不害怕，我也不着急，我就挺开心的啊！
我：我生气，你不害怕吗？
初：我不害怕（语气坚定）
我：你真不害怕吗？
初：哎哎哎，别说话了，你听，他打断了我，我耳边就传来“小兔儿一跳一跳又一跳，他一边跟着唱，一边手还打着拍子！
晚上因为看手机，不好好吃药，忍不住吼了他几句，当一切平静下来，内心又十分愧疚、后悔，忐忑，我会想这么做会不会给他带来成长上的伤害，每次凶完他，确实他会乖，会听话，可这好像并不是我想要的，我没那么想掌控他，我不想他太听我的话，但有时确实又需要他及时地配合我完成一些事情，不管是穿衣吃饭，还是出门等等。小班四岁，我会想规矩和爱的界限点，该在哪里？温柔和严厉该在什么时候出现？如何平衡自己和孩子的需要？如何平衡自己的成长和孩子的成长？
看到很多优秀的妈妈，都做的很好，给孩子报了很多学习班，陪孩子完成作业，教孩子画画，带孩子出去旅行，就会想我为自己的孩子做了什么？有没有好好地陪伴他，为他的行为习惯做努力，老师布置的作业，有没有很好地帮助复习和引导，是不是自己做的还不够，有时会陷入焦虑和不安的状态！
其实，很想让孩子知道，不管我们如何生气、着急，我们对他的爱都毋庸置疑，他能够坚定地相信这份爱，不管长到多大，不管我们那一刻有多么生气！
晚上本想和他聊聊天，借机道个歉，也想好好和他表达，我很爱他，请他不要在意我当时说话的声音和情绪，然后再狠狠地抱抱他。结果他的回应和我想象很不一样！
想到一词：钝感力。
“钝感力”一词源于日本作家渡边淳一的发明。按照他的解释，“钝感力”可直译为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。
渡边淳一认为“钝感力”不等于迟钝，它强调的是对困遇的一种耐力，是厚着脸皮对抗外界的能力。它仍是一种积极向上的人生态度。对很多情绪，或者事情不那么在意和敏感！
钝感力的五项铁律：
1.迅速忘却不快之事。
2.认定目标，即使失败仍要继续挑战。
3.坦然面对流言蜚语。
4.对嫉妒讽刺常怀感谢之心。
5.面对表扬，不得寸进尺，不得意忘形。
钝感力之所以让一个人在复杂的竞争环境中胜出，重要原因之一就在于钝感的背后是强烈的自我认知力，或者称之为自信力，当然还有自我激励力。我希望我的孩子具备这样的能力，想来他也是具备的！在他接下来的成长中，我希望能帮助他继续巩固这个能力！
其实，我也一直有为孩子做很多事，以我的方式，是的，
我会为他整理成长相册，
我会为他记录成长小文，
我有为他创作两款书法字库，以他小名命名，就叫“闹闹欢乐体”、闹闹欢乐体加粗”，在vivo、OPPO、小米等手机字体商城都可以找到，
我为他学习去做可口的饭菜，（他最爱吃我做的饭啦，小骄傲一下，哈哈）
我为他在努力地工作，
我在努力学习成长，希望可以成为值得尊敬和信任的妈妈...
其实，不用怀疑自己，只是需要有个时间，停下来好好梳理一下，你一直都在用你的方式爱着他，他也一直知道你对他的爱，所以在你偶尔控制不住情绪的时候，他才没有那么担心和恐惧，他也愿意包容你。他对你的爱与信任很笃定，就像你对他的爱那么笃定信任一样！
是的，我也还有很多可以做的更好的地方，比如：
学校老师布置的作业，可以及时更好地辅助他来完成；
我想每年可以带他出去旅游，也可以实践起来；
我想亲自教他书法，教他写字，可以提上日程；
是的，我还可以做的更好，但我不会再陷入莫名地不安和焦虑，我的爱就是独有的颜色！每个家庭，每位家长，还有我们可亲可爱可敬的老师们，也都在用自己的方式爱着孩子们，我们都在努力学习更科学，更真诚、更用心地养育我们的孩子！
爱无法比较，爱无法长的一样，可是，爱可以让人懂得自省，可以客观、真实地看见自己，看见孩子，看见彼此的需要，看见我们可以相互陪伴，共同成长的目标！
感恩此生是我们！
真诚祝福小朋友们都健康快乐，所有家长们也能在养育孩子路上平衡好自己与孩子的需要，平衡好自己与孩子的成长。
让我们一起相伴，漫步在每一个人间四月天！
编审：段春梅
责编：高珅
编辑：周翔
