三分钟教你学会发散型思维方式,更高效的解决问题。

发散型思维,顾名思义就是人在解决问题的思维过程中,对某一个问题的解决,需要产生多种解决的可能方法。大脑在思维时,呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。看不懂,不要紧,这么告诉你:一题多解、一事多想。发散性思维的应运也代表着一个人智商的高低, 所以多锻炼以及培养发散性思维就可以间接的提高自己的智商水平。






有个例子,如下:

一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”,要求同学们

尽可能想得多一些,想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长

城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思,

他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看,这位同学的回答应该得高分,因

为他把砖和武器联系在一起了。




NO1.为了便于理解,先说发散性思维的三个特性

a  流畅性:一个人在面对问题情景时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特性代

表心智灵活、思路通达。对同一问题,想到的可能答案越多,表示思维的流畅性越高。(流畅性反应的是发散性思维的速度和数量特征,多用于商业中头脑风暴。)

b 变通性:跳出体制内,寻找一个新的方向来思考。这个点强调的是灵活性,在说的白一点就是,我们自身,面对某个问题的时候,不墨守成规、不钻牛角尖、随机应变的处理事情,触类旁通。有一句话相反的形容这一点很是恰当:戴着脚链跳舞。

c 独创性:独创性也是发散思维的最高目标。对于面对的问题,独具慧眼,能寻找出异于他人的、甚至超越同辈的方法,并且具有新奇性。




NO2. 如何培养发散性思维?

a 动手,发挥联想力

假定你要做某件事情,不着急的情况下,你可以那张纸拿根笔,以问题为中心,想到一个方法,勾勒一条线写上你想到的方法。就这样一直想,一直写,最后你会发现很多方法可以连贯的总结在一起用,而且更为完善的解决了问题。用这个方法多练习,习惯这样的思维方式后,就算很紧急的问题,你也会很快的蹦出许多解决方法。如下:


由中心点到线,由线延伸到面。

b 淡化标准答案,鼓励多向思维

对待一个问题,要解决的时候,不要陷进常规的思考体制。这样的话你也想不出什么能惊鸿一面的点子。(去掉脚链去跳舞。)可以尝试用带入式的方法来看待问题,将别人身份代入到自身去思考。如下:

一只杯子掉下来,碎了。  这个可以是个什么问题呢?

1.物理题。因为这是自由落体运动,多高才能碎呢?

2.化学题。杯子里装着酒精,掉进了火堆里。

3.经济题。那是刚买的,如今碎了还要再买一个,去取钱的时候卡忘在了ATM里。

4.语文题。你让我太伤心了,伤的就如同这只杯子一样……

5.社会问题。杯子从大厦楼顶掉下,砸死了一个人,引起骚乱,被定性为恐怖袭击。

6.心理问题。那一声破碎的声音触动了一个女孩,于是她花了一下午的时间去查询“为什么噪声会让人紧张?”

7.情感问题。那是男朋友送给自己的情侣杯,这个会造成一个感情风波。

8.时间问题。杯子摔碎了,乱了心情,还要再买,直接提升了时间成本。

9.历史问题。那是乾隆用过的杯子,有很多关于它的故事,是那些历史的唯一承载,如今破了,结果一段历史就这样彻底消失了。

10.政治宗教问题。那是来我国参展的基督教的圣杯,结果被一官员不小心打碎了,那一幕又恰好被国际记者拍到,因此成了一个政治和宗教问题。




c 结合逆向思维来推演

如果不懂逆向思维可以看我之前的文章。运用逆向思维,朝着与认识事物相反的方向去思考问题,从而提出不同凡响的超常见的解决方法。这招可以摆脱旧观念束缚,积极突破常规,标新立异,表现出积极探索的创造性。(作者本人是非常喜欢用这招的。)如下:

给出特定的结果,然后逆推。




d 这点相对于家长培养孩子而言

一位妈妈从市场上买回一条活鱼,女儿走过来看妈妈杀鱼,妈妈看似无意地问女儿:“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。妈妈又问:“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种,还可以怎么吃?”女儿想了想:“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍:“你还能想出几种吃法吗?”女儿眼睛盯着天花板,仔细想了想,终于又想出几种:“还可以蒸、醋溜、或者吃生鱼片。”妈妈还想要女儿继续想,这回,女儿思考了半天才答道:“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明,然后又提醒女儿:“一条鱼还可以有两种吃法,比如,鱼头烧汤、鱼身煎,或者一鱼三吃、四吃,是不是?你喜欢怎么吃,咱们就怎么做。”女儿点点头:“妈,我想用鱼头烧豆腐,鱼身子煎着吃。”




当然,我们说有发散型思维,也有收敛型思维。简短的说一下收敛思维,如下:

“收敛型”思维与“发散型”思维 代表了两种看待世界的不同方式。收敛型思维者只能看到有限的、预先给定的几个选项。与之相反,发散型思维者总是在寻找更多的选择。大多数人往往陷入收敛型思维走不出来,结果使他们错失触手可得的大量可能性。那么,接下来我们了解一下收敛型思维,看看你有没有中招。

例1:因为我自己的原因,高考没有考到本科大学,所以接下来又两个选择,要么我去一个专科大学混个文凭;要么回家子承父业。可当我真正的接受了这所大学后,发现不一定去了就仅仅是混文凭。我能做的事有很多,甚至有可能超过本科学生的成就。

例2:我得罪了自己的上司,目前是这样的:要么我忍气吞声,以后谨小慎微;要么我辞职寻找一份新的工作。可事实是,这件事换一个很聪明的人,可能会主动的去解决与上司之间的问题,不去刻意的回避。结果也可能会是得到上司的赏识。




发散思维与收敛思维区别:发散思维不一定有严格的逻辑,重在扩大思维面;收敛思维则是逻辑分明,重在思维结构。(经过老师的一句提点:发散思维有始无终,收敛思维就是以终为始。)




现实中收敛型思维的人也有很多。并不是说收敛型思维不好,只不过告诉读者两种思维方式的应用,愿读者能在以后能够理性的去对待每一个现实中的问题,然后合理的选择以及应用相应的思维方式,这样以后在行为处事的过程中就能够脱颖而出。

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