有一次，我带我的两个孩子去华科。在一个咖啡厅里，突然邻桌的一个女人大吼起来。
我抬起头瞟了一眼，原来是一位妈妈在辅导女儿写作业。她的女儿看起来和我女儿差不多大，四五年级的样子，带着厚厚的眼镜，在那里闷声写作业。我有点心疼那个孩子，因为在那个咖啡厅里，只有她的遭遇是悲惨的。
我的两个孩子却在旁边一块儿欢乐地玩耍，一会儿折纸，一会儿玩积木，又一会儿跑出去又跑进来，发出阵阵欢笑声，和那个写作业的小女孩形成鲜明的对比。
于是，我在想，学习到底应该是快乐还是不快乐？
如果只是追求学习成绩的话，那么快乐或者不快乐，都有可能达到目的。只不过，学习成绩好的人当中，或多或少都有一些其他问题，比如心理和身体健康问题，以及沟通障碍和自闭等问题。
“不要输在起跑线上！”。
这话有毒，中毒的虎爸虎妈们常常被这句话驱动着，根本停不下来。可有多少人跑赢了起点又赢得终点？那些赢得了终点的人是不是一开始就跑赢了起点呢？
没有数据证明。
你不能说一个孩子，小学成绩不好，初中就一定成绩不好；初中成绩不好，高中就一定成绩不好；高中成绩不好，大学就一定成绩不好；大学成绩不好，硕士博士就一定成绩不好；学生时代成绩不好，进入社会以后成绩就一定不好。
只不过是人生的不同阶段罢了。每个人的觉醒时间不同，有的人早，有的人晚。要知道，大器还要晚成。
我最佩服的，就是那些富有爱心，又能一直相信、肯定、鼓励和支持孩子的父母。这样的父母教出来的孩子，即时没有多大的成就，一定不会差到哪里去。
孩子犹如父母亲手种下的树苗，需要的是更多的阳光和雨露，需要更多的空间，还需要充足的养分，而这一切都来自父母的爱。
