今天是家长课堂复盘。
一个学期又结束了。上周五，丁丁去学校领考试成绩。她自己还是有点紧张的，心里有些担心，我说你为什么担心呢。她说，担心自己的成绩不够理想。我说，成绩不理想会怎么样呢？她说，成绩不理想会不开心，也觉得在爸爸妈妈面前有压力。我说，你不必担心在爸爸妈妈面前有压力，我知道你在学习上是特别自律、认真、专注的孩子，而且对这次考试也进行了充分的复习，万一在考试中有一点小小的错误，也是可以接受的，任何人也不可能永远不犯错误。我说了这些之后。丁丁稍微平静了些。然后我接着说，如果你的成绩好的话，爸爸奖励你去银泰城吃你最喜欢的分米鸡好不好。丁丁非常开心。
成绩出来了，不出意外，还是非常不错的成绩。我也马上履行了承诺，去银泰城疯玩一下午，去抓娃娃，做小手工，虽然没吃分米鸡，但也是丁丁喜欢吃的番茄鱼、汉堡和奶茶。大家都很开心。
看起来一切都是非常完美，不过通过家长课堂上的学习，让我意识到，这里面还是有很大的问题。
在孩子取得好成绩之后，我用的词是“奖励”，老师纠正说，这个时候不应该是“奖励”，而是“祝贺”。
奖励一词有种上对下的激励，而祝贺、庆祝更带有认可了孩子自身的努力的意味。因此，孩子在学习或者其他方面取得了一点小成绩的话，我们应该用祝贺和庆祝之类的词语，这样会让孩子自己觉得是因为自己的努力而做到的事情，大家都为他的努力而感到开心，让孩子更有成就感，而不是因为孩子想要获得奖励才去做某件事情。
下面是家长课堂知识点。
一、孩子的零花钱问题。
零花钱是一个教孩子管理金钱的好办法，有以下几点需要注意。
1.避免把零花钱和家务活联系起来，但孩子能够从可选的特别任务中赚钱。
2.零花钱的金额决定于你的预算，以及你希望孩子用钱来做什么。
3.当孩子花光零花钱时,不要解救他们。
4.要与孩子共情,但不要试图解决他的问题。
5.可以充当孩子的预算顾问,但除非孩子问你,你不要提供建议。
6.帮助你的孩子探讨发生了什么事、是什么原因引起的、他们从中学到了什么,以及今后如何运用所学到的东西。
7.当孩子用完了自己的钱,并且和你商量好怎么还钱之后，你可以借给他们。
8.不要将威胁取消或限制孩子的零花钱,作为防止或惩罚孩子不良行为的一种手段。
二、家庭会议。
家庭会议提供给孩子们的是幸福感、自信感、自我价值感和归属感。家庭会议还能提供家庭娱乐、相互尊重、解决问题的体验和幸福的回忆。
以感谢开始，每人都要感谢开始!
家庭会议有三个分工，分别是：主持人、计时员、记录员。
家庭会议流程。
1.感恩、致谢。
2.评估上次家庭会议解决方案执行情况。
3.确定本次家庭会议议题。
4.家庭成员进行讨论。
5.娱乐时光。
6.行事历。
7.总结。
