五月二十七日，目的，行为和代价

今天读了第十一课目的行为与代价，让孩子自发的修行修正偏差，目的行为，代驾直接互相是关联的木架目前孩子没有解由此来的，要什么，现在的父母也通过看孩子和外界只要孩子行为，不走偏。

学生因为这个行为产生了不好的结果，我常常在与孩子交流过程中发现，多半是因为没有理解目的行为代价的关系，若能够帮助我们达到三者相关的关系不但可以拓展孩子的思维，更能够帮助孩子

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