2018.8.13 下午面人2班课堂记录
经历了两天的假期，孩子们依然可以很快地投入面塑课中，这节课我们来动手做盘画-小鸭子。
前善工作：纸盘子，蓝色+黄色兑出的绿色面团，红色面团，白色面团，黑色面团，工具：塑料签子。应到16人，实到14人，新到1人。
课堂中我来负责协助刘老师分发各色面团，工具等辅助性工作，刘老师教孩子们如何地去完成小鸭子的各个部分的制作，刘老师先把鸭子分成身体，头部，翅膀，嘴巴，眼睛等部位。刘老师先示范，孩子们跟着一步步的来制作。可以看出来孩子非常积极的动手操作，不太依赖老师帮助了，除非自己没看清楚或者不会做的时候他们会主动举手问老师。显然比起上节课孩子们的信心足多了。下课前的十五分钟左右孩子们的作品已经全部完成，他们的作品比起上节课丰富而多彩，有的做了两只鸭子，有的做了一家四口的小鸭子，还有的孩子做了一群鸭子，还有的孩子在鸭子的基础上又加上了一群小蝌蚪，还有的孩子加上了青蛙，还有的孩子做得小鸭子身上的毛色是不一样的，有的孩子把自己的作品编成了一个小故事，非常有意思。唯独乔彦成同学做完一只鸭子就不敢动手再去做，我鼓励他，第一只鸭子做得特别好，可以再尝试一下，他就又做了一只，后来就不做了，鼓励他再加点自己的想法他也不动手了，对于这样的孩子还是要多鼓励多启发，让他多思考多观察事物，头脑当中丰富了从而有助于创作更好的作品。大多数孩子们大胆而更有创新意识了，他们敢于尝试了，敢于动手了，无论像与不像鸭子，好不好看他们的作品对于他们而言都是最独特的最用心的最完美的了，这也是我们开设这个社团的主要目的，要开启孩子无限的潜力创新的能力。让孩子们大胆尝试，不受约束地去创造！
2018.8.14面塑课 课堂记录
作品名称：蔬菜水果盘
准备素材：纸盘子，绿色面团，紫色面团，橘色面团，塑料签子。
为了避免用竹签子给孩子们带来危险，刘老师这次选用蛋糕盘子为用具，这次大家要完成的作品是水果蔬菜拼盘。老师分别教大家做桃子，黄瓜，桔子，还有茄子。每个作品在做之前刘老师都认真给孩子们做示范，包括每样食物的特点老师来引导孩子们的想象，然后让孩子们自己去尝试。在需要强调一下的时候老师就再重复示范给孩子们看。像如何做桃尖那朵粉，还有绿叶子的做法，桔子把，绿黄瓜的刺儿，老师都多次示范给孩子们看。孩子们很开心的做着他们心目中的水果蔬菜盘。像韩思源是比较活泼好动的孩子，静下来认真起来会发现他做得很好，超乎我的想象，他还会加点别的东西，通常也不是老师教过的，而且还能加点小故事在里面，很有意思。每个孩子都是一幅画，看着他们认真做着专注的发挥着自己的想象，作为老师真的很开心。有的孩子则做了满满的一盘蔬菜水果，有的孩子在完成自己的作品之余还会再发挥自己的想象力，做其他的东西。提前15分钟孩子们就全部完成了自己的作品，然后自己动手贴上自己的名字。最后刘老师亲自做作品，奖励给上课作品完成优秀、表现优秀的孩子们，老师做了一个猪八戒给陈佳一，做了一个棕熊给孙熙然，其他的孩子们都很羡慕他们，很多孩子说下次也要得到老师的奖励。最近面人课参与人数是越来越多了，可见孩子们的兴趣是越来越高了。很多孩子在老师的鼓励下，一点点开始大胆的创作了，凭自己的想象去尝试别的一些老师没教过的作品。这种趋势越来越好，要的就是孩子们能够大胆创作，课堂上说的最多的都是鼓励孩子们的话，所以孩子们就开始一点点的放松下来，只有心不受拘束才能发挥得更好。
2018.8.15面塑课 课堂记录
作品名称：梅花（花中四君子之一）
准备素材：棕色面团，红色面团，粉色面团
纸盘子，塑料签子。
今天课堂增加新成员团体，新生家长团。课堂工具已经不够了，孩子还要两人用一个。上课前刘老师已经充分做了准备把需要的面团颜色兑好了。先分发给孩子们各色的面团，老师说今天要做的就是“花中四君子”当中的梅花。老师说“梅花凌寒绽放，傲视冰雪，美丽脱俗，幽香四溢，有着不畏冰霜的坚强品格。”之后刘老师引导孩子们是否看过梅花或者脑海中有没有梅花的样子，大部分的孩子都说没有太多仔细观察。刘老师示范给大家看先做枝干，为了美观和更加形象枝干不要太粗了，然后刘老师教了大家三种梅花的做法，并引导鼓励孩子们可以去做自己心中的梅花，创造出自己独特的梅花。很多孩子认真的去做，当受到鼓励的孩子就发现她的状态都不一样了越来越认真了，更加细致的去创作了，有的孩子为了得到刘老师的奖励她非常卖力。老师告诉孩子们今天可以用面写名字，孩子们的思维果然很开阔，有的孩子用面捏出自己名字的笔画然后粘到盘子上，还有的孩子直接写在一块面团上，粘到盘子上。总之每个人的写法都不一样，做后的作品也是大相径庭。课堂上只有跟老师要面团的，没有像之前那样不动手让老师给做的，很多孩子做的都非常有创意，比如像王玺凯同学，许加润等这些小点的孩子，我就随即鼓励了他们。随着孩子们的兴趣的提高，专注力的增强，课堂纪律自然就有了改善，大部分孩子是可以安静下来去完成自己的作品，好奇心是有的，但是孩子们现在在课堂上所关注的更多是自己要如何能更好的完成自己的作品，而不是去关注别的同学的作品甚至是老师的作品。所以他们的定力自然在增强，也是显峰老师提到的专注。我也越来越相信孩子们有无限的潜力和可能性了！今天孩子们提前二十分钟完成作品，接着就是刘老师给被奖励的孩子做面人的时间了，今天老师做了一个孙悟空奖励给郭校江，全班同学特别羡慕他，也是老师对于孩子们的勉励，希望更多的孩子能勇于创作大胆想象，创作出自己心中最生动最完美的作品！
2018.8.16.面塑课 课堂记录
作品名称：兰花（花中四君子之一）
准备素材：纸盘子，绿色面团（蓝色+黄色），粉色面团，黄色面团，棕色面团，塑料签子。
课前刘老师给孩子们讲兰花的寓意：兰花往往生长在幽静、偏僻的地方，常见于山谷里或是角落中，它的颜色一般都比较浅淡，香味也是清雅绵长的，有一种与世无争、谦虚文雅的高洁气质。然后老师先展示了自己做好的作品，然后分别一部分一部分得实际操作示范给孩子们看，很多孩子把兰花叶子给做成了韭菜叶，老师鼓励孩子们的同时分别给与指导。因为孩子们包括我头脑中对兰花都没有印象，再加上第一次做，就显得比较的不容易了。不过孩子们依然克服这些，认真观察老师的兰花的特点，同时去完成自己的作品。面人1班孩子相对面人2班孩子来说年龄稍大点，在专注度和定力方面稍好，所以从作品的质量上看是比较高的，但是2班的孩子们虽然小可是他们很有想法，他们添加很多东西在上面，有蚂蚁，蜗牛，虫子，蝴蝶，还有落在土上的花瓣。刘老师教给孩子们三种做兰花的方法，然后就引导孩子们自己可以再去创新自己的方法，孩子们做了自己心中的花朵，许加润把花瓣做成了五颜六色的，特别漂亮，特别有创意。像薛钰颖就加了一只可爱漂亮的毛毛虫，她和同桌俩人都创作了美丽的蝴蝶，但各有特点。2班里的小男孩创作方面挺大胆，原本我以为做花是女孩儿的强项，但事实并非如此。看到孩子们的作品才发现自己的思想有多固化，所以和孩子们在一起同时能看到自己的不足，今天发现课堂上孩子们越来越敢创作了，越来越敢于想象了，他们不害怕，不拘束自己了，所以创作的作品也越来越丰富了，老师们一直努力打破这些固化孩子们的东西，因为自己就曾经一直被固化的教育着，不能让孩子们重蹈覆辙，再走以前的被教育的老路了。
2018.8.17 面塑课 课堂记录
作品：竹子（花中四君子之一）
准备素材：绿色面团（蓝色面团+黄色面团），黑色面团，塑料签子。
课前刘老师已经做了充分的准备，包括所需颜色的面团、工具、还有老师提前做好的作品。刘老师告诉孩子们竹子四季常青象征着顽强的生命，竹子有高风亮节品质，是君子的品质。老师一边讲解，一边再演示给孩子们看。之后孩子们自己开始自己动手操作，或许是孩子们对竹子观察的比较少或者看的图片也少，个别小年龄段的孩子做起来竹子不是很像，我告诉孩子们观察刘老师做的竹节距离的宽度，孩子们通过仔细观察做起来便有几分相似。我和孩子们说做事一定要仔细细致得去观察，前提是要静下来，让自己的身心都静下来，才能观察到事物的真相。所以孩子们越来越认真，大孩子基本都是可以认真完成作品，他们的好习惯也是一点点的在养成。而小孩子一是靠引导，二是靠长善。现在兴趣已经不是主要的问题了，主要是孩子们好习惯的养成，主要是在观察事物方面缺少细心认真的态度也就是专注力还不够，我们课程已经进行一半多了，还有一周时间了，孩子们相比刚开始进步可是很多了，无论是在定力，专注力还是觉察力等方面。希望经过下周的课程后孩子们能取得更大的进步，不辜负所有老师的付出！
