如果把人之一生比作一次或长或短的旅行，那么一个人早年所领受的给养，很可能就会划定他此后的旅行路线图。退一步说，也可能为他确立了一些立足点，从那里可以眺望人性，认识自己，或可以凭借它的力量在有限的天地中探寻。
狄更斯在《双城记》的开篇，有这样一段话：这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代……我发现用这段话来描述我们的阅读现状，非常恰当。
阅读是需要熏陶的，阅读也是需要引领的，我们做家长，做老师的就是这样的点灯人。在孩子的不同年龄段，带他们去读不同层次的书——0到3岁，读硬板书；3到6岁，读图画；6到9岁，读桥梁书，9岁以后，开始大量阅读文字书。孩子们拾级而上，在阅读的旅行中，去往高地，去往远方。我常常思考：要无限相信阅读的力量，你在童年种下一颗童话的种子，将来会收获一片阅读的森林。读书美丽的不仅是容颜，还有你的灵魂。
开展读书活动以来，班级的许多家长都是大力支持的。从一年级开始家委会组织大家购买了200本绘本和45本《不一样的卡梅拉》，保证学生人手5本。每学期，都有许多家长将书籍作为礼物送给班级，《写给儿童的历史》《24节日的故事》《神奇校车》《中华寻宝记》……刘佳辰，祁琨浩，任菡菲，王瑞涵，吕欣怡，叶明瑞，李祎涵，吕明涵等，越来越多的孩子愿意将自己最喜欢的书籍带到班级给同学分享。
本学期刚开学不久，吕明涵同学过生日时，告诉妈妈：她要取消生日蛋糕和其它礼物，取而代之的是给全班同学每人送一本《国际大奖小说》系列书籍，最终这套书籍，一共53本放到了班级里。
看！我们欢喜的小眼神！
这么多书啥时看完呢？
越来越多的家长认识到了阅读的魅力，他们带着梦想，从阅读出发，去往高地，去往远方！
