今天，涂老师带我们一起学习怎么做教学设计，以及怎样做一份好的教学设计。
备课的五个原则：
科学性，实用性，针对性，发展性，创见性。
备课的四件事：
读透教材，了解学情，撰写教案，教后反思。
其中，了解学生要明白这些事：
一是学生的认识水平
二是学生的身心特点
三是学生的兴趣爱好
撰写教案注意四大主件，三个辅件：
教学目标，教学重难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计，作业布置。
撰写教案
全面发展的人的三大方面：
根——文化基础 文化底蕴，科学精神
干——自主发展 学会学习，健康生活
果实——社会参与 责任担当，实践创新
中国学生发展核心素养体系
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”
从涂老师展示的几个教学设计案例可以看出，教师备课、教学设计绝不是轻松地套模板，而是要实实在在地想怎么设计好一堂课，让学生真的有所收获，不仅仅会去蚌壳里寻珍珠、擦亮珍珠，还要学会把珍珠打磨成产品，最终把产品售卖出去。
培养教师自己的创新创造能力、教学设计能力、教育机智，是未来教师不可避免的一门重要的课程，未来的教师任重而道远。
