图片发自简书App
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傍晚，从北峰驱车而下，我带着朵小妹赶往青年会的星巴克参加《正面管教》读书会，因为想你，所以相聚。
迟到一小时，不知错过了多少美好的分享时光，从李华老师的记录来看，应该是关于正面管教的理念与适用范围。我向附中林霞老师询问：“非班主任如何在任课班级实行正面管教课堂？”她特别提到了“虽然科任老师不能像班主任一样开设那些班会，但老师的生命状态是会让学生感知的。”我特别喜欢正面管教里的一个理念，就是承认并接纳自己的不完美，而不是仅仅是懊恼自己犯下的错误。其实，我们学会接纳自己的不完美，才能更好地接纳周围人的、孩子的不完美，那么，我们的心就会变得更加包容，才能去提供更为有效的帮助，实施更为有效的教育。
巧合的是，我才刚落座，店员就盛情邀请我们参加星巴克咖啡、月饼品鉴会。这是星巴克的咖啡教室，只是今晚属于临时活动。店员给我们讲述手冲咖啡的基本步骤，教我们如何品鉴咖啡。在叙述的过程中，她反复强调：“不同的咖啡会带来不同的口感，有些苦涩，有些微酸。……即便是同一款咖啡，用不同的水温、不同的冲泡方式，甚至冲泡时间的长短，会调出不一样的味道。这与机器调制的咖啡是所不同的。”
我觉得这与教育是相通的。我们遇见的每个学生都是不一样的，有独立的人格，不同的气质和性格特征。我们用什么样的方式、说话语气，甚至肢体动作，去走近他们，获得的教育效果也是大不相同的。而这，就需要我们耐心地去观察，细细地去体味，而不是简单粗暴的“一刀切”。
苦涩的咖啡配上甜美的月饼，一下子就让味蕾品尝出甜蜜。想着学生们（包括自己孩子）的好，就会让平淡的生活散发出美好的味道，就会让我们品味出教育之美！
