疫情让大家宅门不出，许多思想有高度的人在反思人生哲理，人类进化与变异，人与自然。给未来社会进步，国家发展提出了新的思考，有深度有厚度。然而浅薄浮躁之人亦有，且不少。他们坐不住，沉不住气，唯恐天下不乱。就拿教育来说，不顾及区域现实，还没到正式开学，一概提出“停课不停学”。现在局长大多是外行，行政长官，为了显得有作为，为了博眼球显政绩，在全国人民抗战新冠肺炎的寒假，居然安排部署“停课不停学”，搞得大家手足无措，无所适从。我们甘肃是现代信息技术落后地区，许多学生家住大山深处，缺少技术设备，网络信号。许多教师家里缺少电脑，备课辅导缺乏硬件设施，不具备远程教育条件。 这是典型的形式主义和官僚主义，是道德表演。
我们要明白开展网络教学之，要解决三大问题。1、老师要先掌握在线教学技巧。2、如何有效监督。3、保证课程质量 。
授课内容进度时间安排，操作起来都是有难度的， 靠一部手机完成学习任务，太荒唐了。平日里，老师台上讲，面对面辅导，还有学生睡觉，需要反复讲，反复提醒。每天拿上手机每天学五六个小时，他们的注意力，自觉性能做到吗？更不用说对视力不好。
有些媒体也在添乱，到处采访，像做假广告一样，找一两个典型镜头，以点带面，混淆是非。能不能让一线老师说句实话，能不能让山里面的学生说句实话。
校长们能不能不要好大喜功，出风头，争镜头。要敢担当，充分认知国情，实事求是决策安排。
全社会都要冷静，平心静气办教育，真心实意办教育。
我以为这次疫情给我们至少带来两点思考：
一、加强对学生自主学习能力的培养。会制定科学合理的学习计划，尽心入脑的自主学习。
二、政府部门应加快信息技术建设速度，完善远程教学体系。
