一：事件 布置寒假作业
二：应对 一致型
三：感受 欣喜
四：想法
最近懈怠了工作，但是假期可以效仿赵老师布置作业，自然有学生会坚持，有家长会当回事。
给到坚持的孩子一些认可，鼓励大家积极打卡。我发的朗读打卡，没有查过，但是坚持的学生不少，给她们在群里写小鱼奖励。学生家长都会有动力吧？
五：期待
我对别人的：坚持打卡
别人对我的：监督到位
自己对自己的：负责点
六：我的模式
布置作业，但不检查，不追责，全凭自觉
七：我的深层需求
轻松
八：做什么满足我的深层需求
放下，疗愈，冥想
九：生命力 平
