子非我焉知我之惧——海容文化五台山支教行2

子非我焉知我之惧

今天我怂了。

上午全体成员一起玩耍，我们义工给自己挖了一个大大的坑，那就是大人孩子一起玩“信任背摔”。信任是我们非常熟悉的一个词了，真的去面对时只有自己知道个中滋味哈，信任背后的恐惧指数决定了你的信任指数。由此我悟到日常生活中不是我们不愿意去信任他人，而是我们无法面对自己内心的恐惧。

背摔就是要让自己站在高处，直直的倒下来，下面有人手拉手建立的缓冲带接着，底下还有厚厚的棉垫，理论上说安全系数是百分之百的，难度在于如果你是直直的倒下来，那么下面的人受力是最轻的，如果是一屁股坐下来，底下的人还真是很费力气才能托住。

信任背摔

说到这里，或许你已经开始觉得它很So easy！奥利给，我和你想的一样一样的。毕竟咱们也是见过世面的人，即便没有自己倒过，电视里还是见过的。

最开始是分成三个小组，让孩子们先体验，很多孩子非常勇敢，有勇气，身体轻盈，就像要躺下睡觉一样轻松的完成，很多孩子还玩了好几遍，当有孩子犹豫不决的时候，大人们的声音简直了，都像之前彩排好了的一样，异口同声：

没事的，快点倒下来，很安全！

你试试，试试，我们爱你！

你特别勇敢，你肯定能行！

3、2、1、！

哇，是不是很振奋，是不是恍惚听到了那雷鸣般的鼓励之声。我也是其中之一，拿着话筒不嫌事多的不断给人加油、倒计时！

无畏百灼生慧

挑战成功

问题来了，孩子们的体验结束后，我说开始家长们来体验，好几个家长身先士卒，率先垂范，进行得很顺利，后来有几个家长站到台上犹豫很久很不好意思的走下台来不玩了。

拿着话筒不嫌事多的人

突然，话锋一转，不知从哪里传出来的声音：海容老师，你来吧！海容老师，你也玩一下！

我毫不犹豫的说：行！因为去年来五台山时已经挑战过了，我很有底气的走了上去，俺们也是吃过猪肉的人，不怕。走上跳台，我的头快顶着天花板，顿觉自己咋突然之间这么高，离地面那么远，心开始“嗖”“嗖”“嗖”狂跳起来，本能的转过头去看看底下的人有没有准备好，手有没有拉紧，有没有东张西望的……这时候大家开始喊了：3、2、1，没倒下去，总想一屁股坐下去！3、2、1又一遍，还是没倒下去！害怕，好害怕，明知安全却又不敢为之！我决定不尝试了，我走下了跳台，有些害羞，有些不好意思。赶紧去服务其它家长来玩，我就去做了在下面迎接背摔的人，开始给别人喊3、2、1了！当迎接了几位家长后，似乎更加确认这很安全，我的勇气又开始升腾，我又走上去了，这次依然还是会害怕，我决定要突破一下自己，如果按照要求把手抱在胸前似乎更害怕，感觉失去了手的功能后没办法抓救命稻草了，我就把手放在了身体两侧摔了下去！

此处放视频

挑战成功，把困难夸大，把障碍想得多永远是自己，当然，这也是我们保护自己的一种本能。并不是我们在任何时候都要去突破这些自己设置的障碍和困难，而是真诚的能够面对就好。

子非我焉知我之惧呀！我们鼓励别人去做某事的时候也需要适可而止，因人而异，毕竟我们不是对方，永远不知他的心理在发生着什么。

有多少时候我们无法面对自己的孩子不敢当众发言、不愿跟人打招呼、不愿意站在舞台中心、不敢迎接挑战……我们着急啊！遇到这样的情况，真的得想想子非我焉知我之惧。一味的去看轻孩子的困难，未必能够鼓励到孩子，而是需要引导孩子逐渐小步前进的去面对，或许更加能够帮助到孩子面对内心的恐惧。

子非鱼焉知鱼之乐

今天，我返老还童啦！

我这次主要负责九岁以上孩子的课程。原本计划给九岁以上的孩子上思维导图和社会情感技能课程，谁知跟孩子们一连接，发现他们有无穷无尽的力气需要释放，坐下来上课似乎并不如他们的意愿和需要。日常在家时估计有这么多玩伴自在玩耍的机会不太多，每天要面对的都是校内学习，课后作业和校外补习。