我想说句很久以来深埋在心底的想法：学习，对于人类这种喜欢享受、舒适、安逸，讨厌改变和压力的生物来说，是反常行为，是痛苦的。
但是，换个角度，从长远来看，学习会让我们在相当长一段时间变得名声大振、经济上更宽裕。这又会成为我们现阶段趋苦避乐，挣扎着去学习的一个最主要的原因。
那么，你正在学习的道理上吗？
小心，你又在假学习！
如何判断你当下的学习是真的还是假的？
1、只鸡血，无行动。
很多朋友圈里转发的鸡汤文，把美好的未来一次次抛掷过来，却没有告诉你该如何真正去行动。我们在短暂的阅读中以为自己在学习，在进步，放下手机，沉沉睡去。第二天晨起却依然过着和昨天一样的生活，忙而无果。
有的人决心开始阅读，兜兜转转一大圈，看了几篇书目推荐，读了几篇书评，买了几本畅销书，拆了包装，在朋友圈里摘个片段，然后就放到角落里，继续该干嘛干嘛，匆匆投入低头族大军，揉着酸胀的双眼，追剧、打游戏，大吃零食，然后说：“唉，我也曾努力过。没时间啊！”
Scalers 公众号中一篇文章《如果工作到40岁，突然失业了，怎么办？》，说的就是如果你无法预见到自己40岁时候的状况，可以从现在倒推回去，看10年前，你做了什么，所以就会有你现在的生活。
Scalers在十年前，他想要学好英语，练好写作。现在这两样都使他这个游走在IT行业的斜杠青年有更多可能。
李笑来老师也在《七年就是一辈子》中分享了他对一辈子的理解，七年算是一个人的很重要的一个阶段，可以看做一辈子。
我呢？七八年前，我是一名普普通通的小学语文老师兼班主任，偶然的一个机会，教育分局当时要选名师。我对当名师这件事一点自信都没有，虽然已经工作14年了，还是抱着被动学习的目的混日子。
有两个老教师鼓动我说，去混个脸熟，万一选不上，下次也许就有机会了。压力减小了些，我就有了一些勇气。（可见，大多数人在改变自己之前一定是自己的认知影响了做事的方式和习惯。）讲课、笔试一路过来，自己也越来越投入，最后竟然被选上当优秀青年教师，进了名师的队伍。
第二年，刚好有一个机会出去赛课，我主动出击，在海选中（其实当时报名的就3个人）胜出，后面出师不利，但我哭着喊着要出去，领导给了我这个机会，最后结果下来，我得了三等奖。
然后我就被推荐当中层管理者，后来又去担任初中语文教学，曾担任过学校名师工作室的语文学科带头人。
我现在的生活就是前几年的努力的结果。当然，这并不是我满意的生活，还有提升的无限空间。
所以，想学习，就要有行动，如果只一味的在鸡血中陶醉，七八年或十年后，你，徒增岁月而已。
2、只鸡血，无改变。
一个朋友说，她刚认识我时，我正热衷于在工作之余做安利直销，每天鸡血满满。后来有孩子了，请假保胎，有点正常人的样子了。当母亲后，工作责任感也更强了。去年又鸡血满满，为要二胎而努力。现在呢？又转到写作中去了，依然鸡血满满。她说，不管我做什么，她都很淡定。
我笑笑：说明我是个三分钟热情的人了。其实，她不知道，我在做安利之前还热衷于英语学习，参加英语爱好者协会，听课学习，参加英文歌曲大赛（单位内部的）。
怎么样？就是爱折腾吧？这么多年的学习，我觉得自己最大的收获是：很多学习没有让你从全面上改变，只是从某一方面给你加了鸡血，其他方面的表现反而因为你在某一方面的过于投入而恶化。
举个例子：做安利直销时，我常常深夜听课分享，花很多钱在自用产品方面，自己销售的并不是很多。因为自己是老师，不可能在工作岗位上大张旗鼓地宣传。后来，我的老公觉得我这样下去会误人子弟，同时自用产品是假销售，早出晚归，看不出有什么结果。抗议几次无果后，我们的婚姻也亮起了红灯。他提出离婚。
后来，我让步了，不再从事安利。
而这次我又对写作产生热情并不断投入，并不仅仅是单一的写作。同时为了改变学习方式，更好地学以致用，我参加了彭小六的梦想早读。
现在，我要骄傲地说，我从严重拖延症变成一个看到事情就要做的行动者。
以前：洗碗、备课、给家人打电话等这样的事情我总是要拖延很久，内心又非常焦虑。现在运用了任务清单，我会把我最不想做的事情：备课、复盘课堂、工作中的一件事作为一天中的“青蛙”的来吞。当做完后，觉得自己幸福感倍增啊！
同样，以前和朋友吃饭或约逛街我总是让别人等我，还理直气壮。但有一次，我听了芒格和一位记者约见会面的故事，芒格80多岁的老人，每次和别人约见，都能提前一个小时到场，并认真读完当天的报纸。这给我很大的震撼：靠谱的人做靠谱的事。别人才会和你合作。
守时不是简单的小事。有次周末我约好做理疗。按时到了地点，理疗师夸赞我守时，说他也非常喜欢守时，说很多人在这方面都无意识。
其实这也是学习之后的改变。
学习还要有突破。
锤子手机的创始人罗永浩说他在创业初期，很需要人脉资源。而自己又有社交恐惧症。但为了自己的公司，也要约一些牛人见面。刚开始，也是通过托朋友的朋友等形式，很多人都推辞不见他。
渐渐地锤子手机有了一点名气，罗永浩意识到人才的重要，也经常约见一些牛人，挖人才，渐渐地确实也因为自己的坦诚和产品，搜罗了一些有能力的人。
所以，学习是知道了自己的不足，尝试着把不可能变为可能。
学习中更重要的是要和同频的朋友建立联系，而不是和周围的差不多的朋友过同样的生活。
为了进行读书分享，建立新的朋友圈，建立弱关系，我加入一些同城QQ群，在群内互动。同时，我还建立了悦读分享汇QQ群，希望能通过互动，提高大家的黏度。其实，与陌生人结识对我来说有一定的挑战，但是，只有迈出一步才能让自己脱离舒适区，才会有更明显的进步。
3.只输入，无输出。
周围很多的朋友都是读书人，经常会对某个热播的大剧进行追剧，或找到原书阅读，或大片上映时及时去观看，拥有了所谓的话语权。网络公开课、励志演讲、畅销书、爆文等充斥着我们的大脑，我们理所当然地认为自己很爱学习。
我们熟悉的“学习金字塔”理论，以语言学习为例，在初次学习两个星期后：阅读能够记住学习内容的10%； 聆听能够记住学习内容的20%； 看图能够记住30%； 看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%； 参与讨论，发言能够记住70%； 做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住90%；
为什么我们学了那么多，还是过不好我们的一生？
究其原因，主要是把自己当做的信息的容器，只是被动地把各种信息忘自己大脑中输入，却没有和别人进行分享，没有进行输出。
比如你刚刚听到一个非常重要的道理，但是你热血沸腾的时候如果只是听听，最后就只是回忆而已。而你眉飞色舞地讲给朋友、家人听，你就会知道哪些你真的理解并表述清楚了。如果你能通过梳理相关内容并且和自己的生活结合起来，并且预想这这个道理可以运用到哪些方面，你今后在生活中就有可能运用到它。持续地运用到生活中，你才是真正到学习并运用了，这才是真正的学习。
除此之外，写作的过程就是一种梳理思路和表达观点的过程，比只是说出来更精确和有条理，这样对别人的启发更大。所以，写作也是一种学习，一种重要的输出。
假学习，真学习，永远是学习天平的两头，刚开始，可能会此起彼伏。
但是经过真学习的甜头，假学习的重量会越来越轻。
假学习，能骗得了别人，但骗不了自己。
假学习，费时不费力，像自己逗自己玩，有什么意思呢？
