我这个人总是慢热型，下午他们考试我在教室画黑板报很期待，送他们书签互留赠言很高兴，安排他们拍合照还乐呵个不行，没有一丝悲伤情绪，甚至跟无数个平常放学一样看着他们走，彼此都忘了说再见，仿佛今天不是结束。
可夜深人静时，翻看着与最后两个孩子的合影，瞬间惊觉我就这么与这群孩子日后很难相见了。不会再有六点多赶到校园的早上，也不会再有六点还未从校园离开的傍晚，听不到班里同学嗷嗷的叫声，也看不到他们课上那百般的表情。这一年来的一帧帧画面在脑海中回旋，让人辗转难眠。一年前，新组建的这个班每个同学都有着不同的个性，他们汇聚到一起真让我们几个青年教师吃不消。可是半年时间不到，我们硬是让调皮又不爱学习的辉和翔在乎了学习，让处理不好同学关系的宣变得懂礼许多，让当初背书时咬牙切齿的成笑容越来越多……同事说我们班虽然成绩不是最好的，但孩子们是最幸福的，总能看见我们班孩子活跃的姿态。说实话他们的活跃虽然有时也让人头疼，但更多的让我觉得他们在开心的生长着。看到他们我总想到冰心笔下在公园里碰到那一群朝气蓬勃的少先队员。
六年级，节奏很快，压力很大，一年的时间里，孩子与我们一起早出晚归，蜗居在那一方教室里进行着单调的学习，他们有的聒噪，有的寡言，有的抬杠，有的顺从，每一种姿态和表情都扎根在我心里挥之不去。我有时把他们训得狗血淋头，有时又把他们逗得前仰后合；他们有时把我捧得很高，有时又把我踩得很低。关于他们我有讲不完的温与暖，道不尽的酸和甜。可是一切在今天画上了句号，他们越飞越远，我们返辔收帆。
老师把学生当自己的孩子不是因为他们有多崇高，而是因为在朝夕相处的日子里产生了难以割舍的情感。这个班有进步也有遗憾，愿孩子们心念美好，扬帆起航！辛苦了我的美女搭档们，祝你们有更美好的遇见。
