很多老师硬是把自己从讲师变成PPT讲解员，上课就用写有大段文字的 PPT照着念，这就是一颗行走的“安眠药”啊。“6E”逻辑是指吸睛导入（Eye）、激活讲解（Explain）、示范举例（Example）、练习反馈（Exam）、脑洞大开（Extrapolation）和回顾总结（Echo）。
1.吸睛导入
吸睛导入就是在授课过程中特别设计“引人注意”的环节，激发学生的求知欲，让学生以极大的兴趣和激情投入到整个学习过程中去。
例如，在“向上沟通”课程中，就可以使用道具开场——用热播剧《长安十二时辰》的视频吸睛导入。
2.激活讲解
很多老师在台上的讲解十分复杂，台下的学生根本听不懂。学员不是你，没有你完整、高深的知识体系，所以你要有一个翻译过程——把你要说的知识变得通俗、形象、有趣，这就是老师最高的境界了。遇到这样的老师，一定要珍惜。
例如，我曾经参加公司产品培训，老师介绍了“嵌入式”技术——“针对某个应用，一个软硬件可裁减的，对体积、功耗、成本等有严格要求的计算机系统。”老师的介绍听得我云里雾里，于是我自己翻译了一下，嵌入式就是只有一个应用的电脑。
大家都知道电脑，电脑有很多应用，比如你可以用电脑上网、听歌、看电影、看照片，甚至还可以开发程序……但是嵌入式系统只有一个应用。例如，把听歌的应用单独拎出来，做成一个电脑，这个电脑就叫MP3播放器，MP3播放器就是嵌入式系统。再例如，把控制冰箱的应用单独拎出来，做成一个电脑，这个电脑叫智能冰箱，智能冰箱也是嵌入式系统。把嵌入式系统和手机、电脑联网在一起，就是物联网。你就可以通过手机或电脑，随时随地了解冰箱里食物的数量、保鲜保质情况等信息。
因此，老师不应是知识的搬运工，而应是知识的拆卸工。
