让你的观点与众不同

       我一直对辩论有很强烈的兴趣，不是因为自己口才好，恰恰相反，是我嘴太笨了，想说的说不清楚，想表达的表达不明白，做梦都想拥有伶牙俐齿。每每看辩论赛、脱口秀、锵锵三人行我都是一种仰慕的pose——你们怎么可以这么厉害？没人告诉该怎么做。抢书单出来了，我毫不犹豫就抢了《学会辩论》，坚信自己会受到启发，从此与过去的笨嘴说拜拜！

       1.本书能给你带来思维巨变

       会是这样吗？翻开书一看，才发现不是这样的。很失望吗，我一点都不失望，还充满了兴奋，因为这本书是指导学习者如何培思辨技能的书，是很多人看看容易放下的书。我仔细阅读后，觉得需要把它的阳光向互联网里射进一缕，来影响可能影响的人。本书的主要内容是如何确立好论点，论证的六种逻辑形式，如何避免陷入思维误区，以及如何让你的观点与众不同。

     与国内同类的“科研方法”相比，《学会辩论》偏向于日常的思维训练。它的理论讲述浅显易懂，书中有较多的实例和练习，方便读者应用。它在人文科学、社会科学、自然科学的思维方法都有介绍。而中国高校的“科研方法”，目的是指导学生的毕业论文，怎么感觉有点亡羊补牢的意思呢。

     《学会辩论》非常值得赞赏的是地方是，填补了高等教育的思维教学的一项空白，它教会学习者如何学会组织论点、组织论证，小到考试论述、分组讨论，大到写学术论文、研究创新，都给于了较详细的指导。

       理查德·莱文是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年20年间任耶鲁大学校长。他在演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”如果说，大学就是学会思维，学会思辨，《学会辩论》就是指导思辨的工具用书了。

      如果你正在经历这样的情景，“在讨论会或者座谈会上，主持人要求你发言，你一时想不到好的观点，找不到切入点，支支吾吾的说不出来……重复他人的说辞呢，又丝毫不能引起主持人和他人的注意。”这不是你的尴尬，这是高等教育普遍的尴尬，因为高等教育缺乏系统的、全学科的思维训练。

     2.如何树立一个好论点

     什么样的论点才是好论点？好论点是针对实质问题提出的论点，是言之有物的论点。相反，不好的论点，是显而易见的、没有内容的论点。下面我们通过几组论点的比较来看，什么是有实质性问题的论点。

     【例一】论点一：目前，为防止或改善沙漠化所使用的两种主要技术的效用，只有在它们与一系列其他补充措施相结合时才能得到充分体现；论点二：防止沙漠化有16种方法。 第一个论点是不是有实质性的观点？是的，是有实质性的观点。相对于第二个观点，第一个观点提出了在众多的技术中，谁是主要技术。第二个观点，仅仅是列举和描述，可以说百度一下就可以了。因此，好论点，是论述一个领域中的核心问题，或者是重要问题。而不好的论点，是列举性的，不分主次，不进行加工的论点。

     【例二】论点一：19世纪的英国经济并不是自由放任的经济，而是一个受政治驱动的神话；论点二： 英国经济在19世纪实现了工业化。第一个论点是有实质性的论点，第二个不是。第一个论点将论述为什么政治驱动英国经济，而第二个论点仅仅是论述结果，不是论述增长的驱动过程的问题。由此可见，好论点，是承诺对问题进行精准解释的；而不好的论点，是泛泛而谈，是显而易见的。

     【例三】论点一：在中国，国家对民族多样性的管理，比批评这一体制的人通常所认可的，要更加灵活和复杂；论点二：中国是一个多民族国家，人口数量众多的有13个少数民族。论点一是好论点，论述问题的时候，它考虑到了问题的复杂性，采取多维论证，而非单维度论述。

       因此，我们总结好的论点的特征是，1.领域内重要的问题，核心的问题；2.精准解释问题；3.考虑问题多维度。

        而不好的论点的特点是，1.空洞的乏味，言之无物；2.列举问题的现象，而无理论框架；3.考虑问题过于简单，单维论述，非黑即白。

      【举个例子】2018年11月，中国足球最大的新闻不是中国男足平了亚洲三流球队巴勒斯坦，而是限薪令。很早就有人提出，拯救中国男子足球的关键不是增加投入，而是大幅减少球员的薪水。这个观点是否是好观点呢？的确是个令人耳目一新的论点。乍一听，跟我们的常规加薪做法背道而驰。如果了解中国男足的薪酬现状，你就知道，他们为什么不敢在赛场上拼命了，因为那随时可能终结他的竞技运动生涯。

        如何提出好的观点呢？这里提出几个步骤：

       第一步，寻找论证领域的核心问题，或者应该成为核心的问题。

       第二步，用已有论据材料筛选论点。

        第三步，精准表述观点。

     【举个例子】中国足球的问题一大堆，有说技术水平差的，有说战术思想落后的，有说球员文化水平太低的，有说中国赛事体制不好，有说足球黑哨打假球腐败缠身等等。似乎一大堆的问题，那么核心问题是什么呢？

       第一步，寻找核心问题。足球的技战术，没有进行相应的弥补吗，米卢，里皮都是大牌教练吧。赛事体制一改再改，U23新政也实行了，国足队员并非没有得到锻炼。不公平竞赛问题，打黑反腐也是轰轰烈烈......这些大的动作，都是中国男足的核心问题。

       第二步，从已有论据中筛选观点。那么多的改革措施上去了，还有什么问题呢？是薪水低，球员不愿为国效力吗？中超把外国球员都吸引来了，他们为什么来中国踢球，薪水高啊。看来不是薪水低的问题。那薪水高，解决了中国足球的问题吗？没有解决，什么原因？

       第三步，精准表述观点。中国男足改革，需要调整球员的薪资虚高，优化足球的经费支出结构。是不是这样的？足协给出的答案，正在推进这项改革。

     3.如何训练自己的思维

      在通勤车上，同事说最近武汉二手房在跌价。我很感兴趣，二手房跌了，那我是否可以买一套呢？他说，有房产中介的朋友给他打电话，有一套房子卖家急着出手，据说很划算，装修过了的，拎包入住，还可以谈价，现在买房，房价比较低，在2007年他劝办公室的同事买房子，现在涨了好多倍，今后还可能涨。我就跟他介绍的中介联系了。中介说，同样的房子，夏天的时候买450万，现在只要400万，确实是个机会。这毕竟是大事，我得跟老婆商量吧。老婆说，贷款压力很大，房价可能还会降，地段也不理想，现在咱自己的房子出手也困难。我自己一琢磨，都说的有道理，可是房价到底是要继续跌下去呢，还是已经是在谷底了呢。我也拿不准。

         这个例子中，前面的同事、中介、老婆都有观点，我自己也要有观点。如果我决策是否买房，我似乎还要参考更多的信息。

       【你被观点的海洋周围着】人们为了证明自己的观点，会树立论点并加以论证。如果你仔细留意，你会发现身边处处是论证，自己被论点包围了。你会发现有些论点非常有意思，而且论证过程严密，令人信服；有些论点提出来就是错的，论证更是牵强附会，不值得辩驳。

         如何形成好的观点，怎么提升自己论点论证的能力呢?本书提供给了一个论点淘金四步法。它是这样操作的：

        第一步，安排时间记录观点。你需要准备一个记事本，并安排一天的时间，来记录你能够搜集到的各种观点。

        第二步，寻找论点来源并记录。有4个方向可以寻找到论点:自己参与的、自己听到的，搜集书面的、非语言形式的符号和象征。每个类别记录15-20个条目。

       非语言的符号和象征指的是什么呢?比如，一款手机和汽车，它的造型吸引了你；包包和衣服的款式吸引了你；某个人的丰富的肢体语言在传递信息；你一天的行动轨迹和计划在展示你的思路等等。这些符号和象征的背后有设计者的智慧和思路，探索和表达，这大大地扩展了你的论点思维的宽度和范围。

       第三步，对论点进行逻辑归类。你可以按照本书的六种论证形式分类，也可以按照自己认知的逻辑形式分类。书中讲的论证形式有，对立面、因果关系、归纳与演绎、下定义、贡献和影响、对比和背景等六种。

       第四步，确认并分析论点。你可以选择自己的感兴趣的，也可以选择某一类，来分析这些论点，它是否新颖，是否站得住脚。

       如果你养成倾听的习惯，天天分析这些论点和论证，要不了多久，你就成为脑力超群的人了。

【动手做一下】你可能发现身边的论点的确很有意思，只是遗憾以前没有注意到。现在给你这个机会，你如何运用今天学习的论点淘金四步法，来对身边的论点做个淘金分析呢，你准备什么时候应用它，以及如何应用它呢。请写下你的具体应用计划。

       4.让你的观点脱颖而出

      前面介绍了什么是好的观点，如何在生活工作中来发现观点——淘金点子——训练思维。现在我们需要更进一步，如何让你的观点脱颖而出。

构思新的方法，按照下面的介绍的思维框架，来你可以让你的观点富有吸引力。

       首先提出一个开放性问题。这个问题可以是你关注领域的问题等等。问题可以是简单的，也可以是复杂的。

       其次，找出该问题的尽可能多的回答。在20分钟时间内，用笔记下来，答案数目30个。

        接着，确定1-2个有前景或有趣的答案，删除熟悉和被公认的回答。

        最后，探讨起因和本质。对最有前景和感兴趣的两个回答进行探讨，找到现象的产生的原因及其本质。

        有小伙伴看到这里，感觉走下去还是推不动。比如，如果我能探讨问题的起因和本质，我还用学习这些东西吗？如果经过了艰苦的思考，仍然没有完成最后一步，也不要紧的。辩论是探索的过程，探索了不一定就有结果，你把它作为一个有价值的问题提出来，靠团队来解决，本身就贡献了智慧。

        辩论，参与其中，你更容易意识到：你关心某些问题，你相信某些想法是重要的或者是需要探讨的，这些事实会促使你说些什么。更重要的是，你要明白，你的论点是值得表达出来的。事实上，它们真的很重要。辩论，是实现目标的助推器，是学习和理解问题的工具。充分应用思辨，你就开始在理查德·莱文的教育思想引导下启程了。