今日苗苗级段在我们苗二班进行了区域游戏现场诊断式教研活动。各班班主任来看孩子们游戏现场，在游戏现场团讨，现场问题现场解决。一种新的教研教研模式，打破常规，改革区域游戏新模式！
现场游戏中的孩子们能够自由选择玩具，选择玩法！在这个环节教师对于个别能力弱的幼儿有点操之过急，可以让孩子尝试选择，并记录分析出现此情况的原因！
游戏过程中，孩子们对游戏材料的使用比较熟悉，尤其是在艺术区，本周推荐是做棒棒糖，孩子们自己动手做了各种造型的棒棒糖！家庭区的孩子对于游戏材料比较熟悉，但是角色意识还未萌发，单纯摆弄材料。
游戏结束后交流分享环节今天重点分享艺术区的作品，初次让孩子介绍自己的作品！
现场诊断环节：
1、评价可以分组进行，让更多孩子有话说！
2、下一阶段可以尝试做进区计划，
3、认识并说出游戏材料的名称。
4、让真游戏发生！
