亲子陪伴第35周，关键词是：夸夸妈咪，交心谈话，以理服人。陪伴过程中还是感受到感动，温暖，幸福和自豪的。
画面一
周日晚上，小b很想下围棋，先是央求哥哥陪他下，但瓜不知道为什么那天晚上就是没有下棋的兴致，怎么都不肯。于是，小b转过身来求我陪他下。本来我对下棋就没有多少兴趣，加上他们随着学习围棋的进展，现在跟他们下棋真的会被杀得片甲不留。但看到他那样执着，还是不忍打击他，就跟他讲好条件，我说我们只下15分钟，闹钟响了，看地盘的多少来定胜负。为了鼓励我下棋，小b还主动提出了让我先下。在半年前，他们无论如何都要求他们自己先下子的。下棋期间，我深深的感受到学习围棋对他们信念的改变。比如：小b告诉我，围棋的胜负不是以吃了多少个棋子来决定的，而是以占据了多少的地盘。为了扩展地盘，他绝对不走废棋，绝对不去贪图蝇头小利。他真的是用了贪图蝇头小利这个词哦。他又告诉我：不要走自杀的棋子，不要为了下棋而下棋。一定要为了扩大地盘来下棋。终于熬过了漫长的15分钟，从地盘看，暂时分不出胜负，但有言在先，我还是决定停止下棋然后冲凉了。小b很快乐的告诉我：妈咪，你今晚你下围棋有进步哦，你知不知道其实你很厉害的。你看，你刚刚在这里做了一个大飞，还有一个大跳，还有一个是双打，你这几招很厉害的。他一边说，一边把我刚刚下的棋子摆出来给我看。其实我压根就不懂得这些专用名词，只是随手无意摆出这样的棋子而已。但是听到小b这么讲，我的内心还是感动，很温暖的。感动的是一个不到7岁的孩子能够这样真诚的夸奖和赞美别人，而且是表扬对手，表扬比他年长的人。应该是他感谢我陪了他15分钟下围棋。从这个角度看，孩子其实比很多大人更加有情商，更加能够运用语言的力量让别人心甘情愿的满足他的需求。
画面二
周一晚上，我跟大宝聊天。我说：宝贝，3-10岁这个阶段，妈咪对你的陪伴是手拉手的陪伴，我的步伐大，稍稍走在前面，你们尾随着，我会告诉你们我看到了什么，牵着你们的手，让你们避开危险。有时候也会说，宝贝吖，你这个地方做错了，要改正过来吖。宝贝吖，你那个地方做得很好，要坚持哦。有时候我会很啰嗦，让你觉得很烦。有时候我会发脾气，让你觉得很抗拒。有时候我们什么感觉也没有，只是惯性的走路，但主导还是在于我。但等到你渐渐长大了，大概到了初中的时候，妈咪发现你长大了，开始有独立的思考能力。我就会放慢脚步，跟你肩并肩的走路。当我们在路上遇到困难的时候，我就会问你：宝贝，从你的角度你怎么看待目前的困难呢？如果我们一起去逛街买东西，我也会问你：我想买这个衣服，你觉得合不合适呢？如果我们外出去吃个饭，我会问你：我喜欢吃这个东西，你呢？我会尽量用商量的语气，跟你耐心的探讨，共同寻找答案，但不奢求一次沟通就达成共识。偶尔，我们还会探讨那些可能需要一生的探索才能有答案的问题。比如：人生的意义是什么？我们的价值在哪里？这样肩并肩的日子可能我们会走10年，但不会超过20年。妈咪相信：如果你树立梦想，制定目标，认真学习，独立思考，不断努力，总有一天你会成为这个社会某个领域，某个舞台上的耀眼明星。到那个时候，妈咪我会站在舞台下，拼命为你鼓掌，内心涌起深深的自豪：宝贝，你太棒了，你是妈咪这辈子最大的骄傲。到那个时候，妈咪虽然老了，但仍会对这个世界充满好奇，充满求知欲。我会期待你主动跟我分享你去过地方，见到的新事物，遇到的有趣的人。大宝听得入神，过了好一会，他突然抬起头，问我：那我如果没有成为舞台上耀眼的明星呢？我很坚定的告诉他：那你依然会是妈咪最骄傲的孩子，只要你用心生活，过得幸福，我仍然为你鼓掌。
画面三
周二晚上，大宝跟西瓜一起上厕所。上完厕所之后，西瓜洗了手后，发现大宝没有洗手，西瓜就大声的提醒他要洗手。结果大宝听到西瓜这么说之后，就觉得很没有面子，非常生气，两个人在洗手间就吵了起来。我决定还是跟大宝谈一下。我问他：在学校的时候，老师有没有教导，上完厕所之后要洗手。他点点头。“西瓜只是看到你没有洗手，然后提醒你，是不是？”。他仍然一脸的愤怒，说：反正我就不接受西瓜批评我，就算这个行为是错误的，我也不想是西瓜来说我。在谈话的过程中，我发现，大宝根本就没有办法把注意力集中在我想表达的内容上，他还是停留在西瓜这么说让他没有面子的情绪。后来，我深呼吸了几次，平静的告诉他：妈咪跟你讲的仅仅是这个行为不对，不是批评你这个人。你永远是我心中最宝贝的孩子。上完厕所一定要洗手，如果不洗手，细菌和病毒留在手上，容易导致生病，每个人生病都是非常不舒服的。我实在是不希望见到你生病，所以希望你能够养成上完厕所就洗手的习惯。西瓜大声提醒，他的本意不是跟妈咪告状，而是看到了一个行为跟他平时坚持做的行为不一样。但让你感受到很没面子，你觉得是因为他的告状会导致妈咪批评你，但关键点不是他的告状，而是不洗手这个动作。大宝渐渐听进去了。他向我保证，以后都会记得洗手。这个年龄段的孩子非常在乎他人的评价，似乎他人的评价就可以决定他好与不好。我也常常会跟他们分享：很多时候，他人的评价就是他们自己的投射，他们心境好，就更加容易看见你的闪光点，如果他们情绪不佳，就很容易把内心的阴暗投射出来，觉得这个世界的人与事都丑陋不堪。当然了，如果你整体的美好分数较好，还是比较容易诱发他人对你的良性投射的。所以，还是要尽量严格要求自己，做得更好。
本周的陪伴，主要聚焦在跟孩子聊天。回顾自己的童年，父母很少会这样跟我聊天，很漫长的一段岁月，我都以为是因为他们很忙。现在慢慢才明白，更重要的原因是父母对很多问题根本没有思考，没有形成自己的理论，只是本能的按照他们的父母教育他们的方式来教育我们。不是说哪一种教育方式就一定是对的，只要每一种教育方式都值得总结和复盘。然后，哪怕进步一点点，改善一点点，通过时间的复利作用，总有一天，会放大这些教育理念的效能。
