今天的彩虹话高段晨读，由林丽萍老师主播，亲切的互相问好之后，林老师带着孩子们欣赏诗配画，好漂亮，孩子们用笔描绘出色彩斑斓的春天，彩虹花因为有了孩子们，变得越来越美丽。
林老师用温和的声音引导着孩子们进入诗的世界 ：春雨贵如油，它仿佛知晓人们的心思，总是在最需要的时候悄然而至，此时正值春季，亲爱的孩子们，你能想到春雨过后春色满城的美景吗？让我们一起看看诗中如何描写的吧。一起走进［唐］杜甫的《春夜喜雨》中，感受诗带给我们的美好。
初读感悟。我们已经在昨天下午的时候就抄好了诗，孩子们已经过了识字关，我呢也对这首诗做了深入的学习，以便更好让孩子们理解诗。
了解作者和写作背景。这首诗写于761年春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
理解诗意：好雨知时节，当春乃发生。这句的意思是：雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春天。多么善解人意的春雨啊，在春天万物生长的时候悄悄降临，真是一场好雨啊。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
随风潜入夜，润物细无声。这句的意思是：春雨伴随着和煦的春风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物。细细的雨丝随着春风在夜里飘飘洒洒，它默默的滋养着万物，却没有一点声音。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。春雨──伴随着和风的细雨，“随风潜入夜，润物细无声。”拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
野径云俱黑，江船火独明。这句的意思是：满天黑云，连小路、江面、江上的船都看不见，只能看见江船上点点的灯火。暗示雨意正浓。雨夜中，田野间的小路上黑漆漆的，只有江中渔船上灯火独自亮着。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。
晓看红湿处，花重锦官城。这句的意思是：明早再看春雨滋润过的地方，成都满城必将露水盈花，一片欣欣向荣的景色。雨后的清城晨，整个锦官城一片春意盎然的景色，一朵朵红艳艳，沉甸甸、娇艳欲滴的花儿，汇聚成一片花的海洋了。这一句是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。
诵读开始了，理解了诗意，通过反复诵读，我们采用多种形式的诵读，增强诵读的趣味性，进一步加深对诗的理解，读出情感，熟读成诵，在读中想象、体会，读出自己的感受，理解诗人所要表达的思想感情，在诵中积累。我们比"正式的课"多十分钟的诵读理解时间，今天的诵读很顺利，孩子们都会背了，了不起，让彩虹花伴随着孩子们健康成长，让中华民族的古老诗词独特魅带给孩子们美的享受、美的熏陶。
诗人正在盼望春雨"润物"的时候，雨便下起来了，不求人知，整首诗不仅切夜、切春，而且写出了春雨的高尚品格，表现了诗人一切"好人"的高尚品格。我告诉孩子们，好雨知时节，我们也要做"好雨"，在朋友、家庭、社会、祖国需要我们的时候，做到及时。
