我们为什么要给孩子读童诗？
因为孩子们需要梦、诗和远方。
读了日本画家竹久梦二的《孩子的国度》和《蓝色的船》这两本书，爱上了竹久梦二的清淡而不复杂的画风。难怪简介说这位明治、大正时期的画家影响了丰子恺等一代画家，粗粗看去两人的风格还真有几分相像：都是寥寥数笔黑白线条就勾勒出一副画，不繁复，倒是颇有些耐人回味的意趣。
大师的画，不需要艳丽的色泽，只需要意境和心。
比较竹久梦二的这两本书，《孩子的国度》适合的孩子的年龄段更小，我自己觉得应该更适合刚刚咿呀学语懵懵懂懂的小小宝宝，给这些宝宝展现了他们的世界以及他们的喜怒哀乐。
这幅《脏兮兮》的插画表现了孩子的内心世界。带着蝴蝶结的小女孩不小心踩进了水洼，一只鞋子不见了，身上留下了一抹“脏兮兮”的泥巴，她留下了眼泪，脸上分不清是泥水还是泪水。再读读童诗，琅琅上口的童诗压了“A”的韵脚，“水洼”、“哇哇哇”、“过来擦”、“小事嘛”。难得的是，小女孩伤心的时候，还有邻家婶婶的宽慰，想必爱美的小女孩应该不会再那么难受吧。
译者真难得，隔了不同的时代、不同的国度，还能尽可能的以“中国式”的方式呈现出这么一首童诗。也让人禁不住感叹感受是不分国界和时代的，现在的小女孩弄脏了衣服不是也会伤心的哭泣吗？
《圣诞夜》则是一封花子、太郎写给圣诞老公公的信。两个孩子满怀希望，希望圣诞老人能满足他们这些好孩子的愿望。
想起去年圣诞节过后一位同事讲给他儿子的趣事。他们夫妇问孩子要什么，孩子说想要圣诞公公送给他一个“球”。他们费尽心思问出是什么“球”，原来他三岁的儿子希望圣诞节平安夜爸爸妈妈给他放“孔明灯”。
在孩子的世界里，圣诞节是他们实现愿望的美好时刻。他们的愿望不像成人那么复杂，纯纯的、真真的，一旦实现也会很有满足感。
所以，需要的是我们最真心的呵护，让他们的“梦”能够成真。
《草里》的插画中，有一个叫小秋的孩子，“他希望能像云一样飘荡，自由自在”，“除了神仙，没有人知道小秋想去的地方，连妈妈都不知道。”
这首童诗中，有暖暖的太阳、温柔的小草、还有孩子精心藏起来的小秘密。
禁不住让我想起那个《彼得潘》的故事，孩子的心中没有杂念，所以心灵足够轻盈，能够飞翔。而当他们长大了，烦恼随之而来越来越多，也便不会飞了。大概也很难再享受这有太阳、有绿草、有秘密的美好童年时光。
…
这本书的童诗都很简单，但展示了孩子的世界：那个身高没有邮筒高的孩子给在法国的爸爸寄信：听见“啪嗒”的声音；那个会温柔的唱着童谣哄小宝宝睡觉的妈妈…一切都那么宁馨而美好。
与孩子共读这本书，孩子眼中是自己的世界，我们眼中是孩子的世界。
都说生活还有诗和远方。
孩子也需要梦、诗和远方。
