中原焦点团队 网络初中级35期 聂楠杰 坚持分享第37天（2022.6.12）再读《家庭中的正面管教 》不预设立场的即学即用ABC
昨天早上他们爷俩边吃饭边聊天，我在卧室隐约听到儿子说他本意是帮那个女同学，结果被女生骂还被老师批评，他委屈的哭了。接下来就是爸爸教科书般的教育：男子汉不跟她计较….. 我顿时慌了，觉得老公的教育方式不对，儿子在学校不懂怎么跟人交往，等等负面的想法，那一瞬间我想冲出去当“超人”。
觉察自己：这个时候我觉察到了那里不对。自己太着急，还没弄清楚怎么回事就要出去干涉他们的谈话，是我的焦虑在作祟。担心爸爸处理不了，担心儿子在学校受委屈。
安顿自己：我不要先预设立场，不要认为儿子是缺乏沟通技巧，好心办坏事。也不要认为爸爸跟儿子的沟通就一定无效或更早。
我把急吼吼的冲动压了下去，没有出去干涉他们。很快爷俩又有说有笑，继续吃早餐。
我在傍晚气氛合适时问了一下他爸爸早上的事情。原来是很久以前我们一起谈过的，只是早上又提了起来他有些委屈。
看，原来是我想多了，幸好早上没冲出去。我要不要去找儿子谈呢？不要。相信他是处理好自己的事情的专家。我不要做全能妈妈，少了我就不行。
他真觉得需要告诉我时，在认真聆听孩子，引导孩子说出自己的想法。
