下午娃上乐器课，我不用陪课，在外面大桌前终于可以有两三个小时的时间安安静静地做如下事情：读书，更文，做一下娃的寒假总结及新学期计划。
其实这个总结关于学习也真没有太多内容来写，含有春节的寒假，督促娃践行学习计划的实施还是因三方面原因无可奈何地大打折扣了：一是受节日前前后后各种“诱惑”的影响，二是受兴趣班寒假集训占去许多时间的影响，三是执行效率不够高。
具体总结分析如下：
语文：
阅读的力度和体量还是远远不够，每天事情多，留给阅读的时间还是不足，而孩子还没有建立起来利用点滴时间书不离手的习惯，于是阅读的量、延续性、深度就都不足。虽基本每天都有读，但还是没好好按计划进行，比如好几本厚点的都开了头，但还都没有读完。书的种类也没有好好打开，兴趣点还是以前的一些点。总之阅读是下一步首要需狠抓的项目。
作业完成效率与质量都不太好，有点拖，导致开学前这段时间还得各种查漏补缺。
预习时间远远不足，弄得虎头蛇尾，前面几课细一些，后面就完全没有时间，只能走马观花地朗读着赶进度了。计划中的写生字半路夭折，只能开学辛苦跟进了。
每日古诗文诵读算坚持最好的了，但进度还是如老牛拉车，一首新的得读六七天才能背会或熟悉，这样一个寒假下来，新背的古诗四五首，小古文新的四五篇算读熟了还背不下来，成语接龙背会了一个字头的，滴水穿石计划也只搞了两三课。天天练、徐子曰还是没能延续开展。不过这种每天每样读一点的方式，如果能一直坚持下去，水滴石穿，应该也是一种浸润。
读写营课也进行得不太好，作业落下不少，有2节课没听成，还得找时间补补。阅读理解书只进行了一点，这个最让人着急。
数学：
作业也是有点拖沓，预习用天天练同步，还有最后几关没时间进行了，口算三天打鱼两天晒网，也是无语了！
天天练奥数及题册完全没时间搞，只能先保证课内了。
英语：
跟读每天一两本还是坚持下来了，泛读的量不够，词场整体坚持得不错，大思听力训练是坚持最不好的。
英语整体的量还是不够大，这样的进度想快速过级感觉还是远远不够。
音乐：
钢琴考完三级就歇下了，放假前半段集训尤克里里、乐理，考了级，算是这方面的一个检验与进阶，但包括乐队课占去大半时间，从精力到状态对寒假语数外学习都是一种影响。
但这是孩子喜欢的愿意参加的，此消彼长，如果放在他的人生长河中应该也是好事。
运动：
年前与小伙伴搭伴上了几节滑冰课学会了滑冰，年后进行了几次早锻炼，开始继续坚持跳绳，另外买了娃梦寐以求的大自行车，几乎每天外出就车不离身……这些也算假期运动方面的收获了。
小报：
要把这件事单独拿出来说一下，这次也还是自己内心闲麻烦不想陪娃搞这个拖到了寒假最后才做，导致三份小报占用最后这几天大量自由时间，打乱了最后这几天学习计划，所以以后假期这项作业是最需要提前完成的。
今天读《我用阅读教育孩子》里有如下两段话很有感触：
苏霍姆林斯基说过:“如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”
每个人的兴趣爱好都可以广泛多样,它们不一定都能被发展成为我们的优势或特长,但是我们从对它们的由衷喜爱中体验到了热情、喜悦与快乐,它们为我们结交到了更多的好朋友,它们让我们享受和放松,它们让我们的人生变得更加充实,这就已经足够了。
回顾孩子寒假的学习情况，虽各种不尽如人意，但细想想孩子也一直在努力，虽有时候贪玩、效率不高，但以他目前的性格、状态应该也算在尽力了，毕竟是假期，让孩子适当多休息些多玩些也是大有裨益的。
得让孩子感受到每天的生活是多姿多彩的，而不是只有学习一件事。
回顾这个寒假孩子玩耍娱乐的时间与轨迹，虽因受疫情影响无法外出，在本地活动及与小伙伴互动玩耍的频次，还算是适中的，满意的，所以，这两天的任务就是携娃做好查漏补缺、收心整顿，制度计划，以饱满的精神迎接新学期的到来。
我有信心陪娃好好打一场三下学期的硬仗！
