教了将近40年的谢老师，圆满地完成了上学年两个班的教学任务，在今年10月正式退休。
我与谢老师相识于2013年（我这一年调入现在的学校），我们搭班，她教数学，我教语文，在一个办公室，后来我们没搭班，也在一个办公室。掐指一算，我们在一起整整六年。从平时的闲谈和观察中，我对她有了较为深入的了解。
谢老师是一位教学经验丰富的人。她16岁师范毕业就进入教师行业，担任数学教师（想一想我们好多人在这个年纪还在云里雾里，所以就凭这一点也值得我和学生们佩服），在教学岗位一直都兢兢业业，想方设法让学生掌握更多的知识，去攻克一道道的难题，学生在她的带领下，在数学王国里徜徉，收获一次又一次的成就感，对数学的兴趣越来越浓厚。课间，总有几个孩子围在她的身边，要么问题，要么跟谢老师探讨他对某题的解题方法和思路。办公室也时常成了谢老师的课堂。
谢老师是一位有威信有魄力的老师。她的课堂，无论是哪种层次班的学生，都会做得端端正正，聚精会神地听她讲课。就算再调皮的学生都不会在她的课堂上放肆。有这种现象，让我们很佩服，那就是——只要是上数学课，上课铃声一响，那个班的学生一定会迅速回到教室，遇到有慢吞吞不想进教室的孩子，他的同伴就会提醒她说：“赶快点，这节课是谢老师的数学课。”于是，全班的孩子都进入教室，坐在位置上等着谢老师给他们上课。有时候上课前教室有喧闹，但只要听到老师的脚步声或看到老师的身影，教室就立马安静下来。对谢老师的这种“效应”，我们都会佩服。一个老师，要树立这样的威信，绝不是一朝一夕就能成就的。谢老师对学生要求严格，但光靠严格是达不到这种效果的，这里面储蕴藏着谢老师身上的许多人格魅力，一年又一年，一届又一届，谢老师“威严”形象才会塑造起来，这个中的酸甜苦辣滋味，只有当老师的才能感同身受。四十年的教学生涯，每一届的教学成绩都名列前茅，谢老师到底付出了多少心血和精力，谢老师自己知道，她的学生会体会到。
谢老师是一个乐观开朗关心同事的人。和她相处的几年，知道了她患有高血压，手拿东西会不由自主地抖，但发现她每天都很乐观开朗，毫不在乎自己的这点毛病，每天都精神抖擞地来到学校，继续坚守好她的最后几个月的教学岗位。她经常对我们说：“在办公室坐久了，要多出去活动活动，身体健康很重要。”这是她作为前辈对比她小的同事忠告，朴实的话语里蕴含着对我们的关心和人生哲理：只有身体健康才能保证一切。谢老师曾说：“她退休后就专心帮女儿带孩子，让女儿安心工作”。我知道，这是一位母亲对自己孩子最真诚最朴素的关爱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
如今，谢老师离开学校已经两个多月了，没有退休仪式，和其他几位退休老师一样，都是悄然无声地离开了校园，但我相信，他们告别讲台，换了一种方式照亮自己的天空。2020年的第一天，祝谢老师身体健康，幸福快乐每一天！
（2020年1月1日随笔）
