小时候，最大的梦想是自己能够去书店工作，可以近距离的和那么多书亲密接触，可以静静地坐在一个角落，尽情地读自己想读的书。虽然这愿望，以后没能实现，但是爱书的感觉记忆犹新！
那时候，小镇上还没有新华书店，只有一个邮局退休的老大爷，开了个很小的书店，进几份在当时看来比较时尚的报纸，杂志。这些我不感兴趣，我感兴趣的是那些小画书，有手绘的，有电影版的。那时候的农村经济很不发达，孩子几乎没有零花钱。偶尔买书本剩下的几分钱或几毛钱，妈妈不回收，便成了我进出书店的“经费”。夏日的大街上，叫卖的一毛钱三根的冰棍儿，很是诱人，可是想想那好看的小人书，便忍了想吃的欲望。小人书便宜的不到一毛钱，电影版的一毛多到两毛不等，羞于囊中羞涩，拣来拣去，挑几本自己的经济能力能承受的，一解书瘾。回家后还不敢从书包里拿出来，怕妈妈责怪乱花钱，并且那些书会被视为不务正业，被没收，所以只能在学校里偷偷地看。看完后，便会大方的借给同学，借来借去，不知道传到谁手里去了，便没了踪影，所以买书不少，到头来剩下的没有几本。
记得有一次，借了同学的一本，晚上写作业时，摆在书下偷看，可能看的太入神了，结果被妈妈抓了个正着。她拿个笤帚，先梆我几下，然后要撕掉我的小画书。我大哭，求饶。可能是哭的太伤心了，保住了那本书。这事过去有三十年了，不知为什么，我还清楚地记得那本书的名字：《一江春水向东流》，也记得当时边看书边流泪的情景。
初中时，我便开始订阅《儿童文学》《少年文艺》《故事会》等，当然争取到这一权利也费了不少口舌，因为家里的经济条件实在有限。每次订书的时候，总是一次定半年，因为定全年的钱多，怕要不出来。课余的时候，读读课外书成了我最大的享受。不过有时候，也搬到课堂看，看的入神时被老师抓了几次。也曾因此耽误了不少功课。
后来进县城读书，手头宽裕点的时候，逛逛书店便成了最大的享受，因为这可是全县最大的书店。虽然没有现在的书店的琳琅满目，但是可以进入店里自选，有些书不买的话，可以翻翻故事梗概。常常是选了一大堆，然后再根据自己兜里的钱，做忍痛割爱般的筛选。然后搬回宿舍，连夜攻读。
参加工作后，自己有了可以自己支配的钱后，也常会去书店逛逛 ，搬回几本书来享受几天。书读了不少，唯一的坏习惯是，买书而不藏书，谁借了不还我也不知道。所以那时所看的书，都不知去向。遇见好的词句的时候，常常爱不释手，摘抄下来不少。这习惯一直坚持到参加工作后好多年。有时候看得津津乐道，忘了时间。等到深夜，合上书本，走到院子里，四周邻居家都静悄悄的，只有满天的星斗陪伴我。
读苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，我明白了，教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，教学才有源头活水；读李镇西的《教育的力量》，我懂得了坚持用心灵赢得心灵，把教育的主动权交给学生，引导学生自我教育，在对后进生的评价上，不以分数论英雄；读了肖远骑老师的《教育的天空》一书，我确立了要关爱每一个孩子的教育目标……
享受着读书之乐，我很幸福。如今已踏上教师岗位27年，作为教师的我继续行走在读书之路上，努力读书,终生学习,是我人生最幸福的梦想。正如孔子所说的“学不厌, 教不倦”。“爱是教育的前提”, “爱是教师的天职”…… 这些都提醒着我:时刻要以一颗赤诚的爱心对待学生和工作。
很喜欢这段话，常常不自觉地诵读:“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可留，便觉得幸福。”
随时与书近距离接触，用自己的亲身经历感染着学生，传达爱读书的热情，享受着教书育人责任，我们当老师的有时候真的很幸福！
