看到群里同事分享的一个小视频：几个孩子追一只小猪，小猪奔跑着跃进水里，捏住鼻子，深呼吸，入水，出水，竟是一群小猪，花样游泳，孩子们惊喜非常。
这应该是外国电影中的一个片段，不是动画片，小猪们憨态可掬的样子确实讨喜。我点了收藏。己亥年开学第一课，以此视频导入，可以开启我们新的语文快乐学习之旅。
翻翻最近的摘录本，每一天都有增加一点新的东西，抄写的内容也可以说五花八门，但大多数内容下似乎都有一句潜台词：我想分享与学生听。
简友分享的《怎样成为一个更好的人》、《雪小禅谈写作》我做了摘录。
微信公众号里看到董卿的小故事、钱钟书的小故事我也做了摘录。
读《苏东坡传》，凡是看到与初中课本里出现的人物相关的有趣典故，我都一一抄录。
苏洵读书、苏洵评价王安石、欧阳修赏识苏东坡、东坡游赤壁、东坡游承天寺、子瞻帽、无声诗、有声画等内容，抄写它们时，真有一种相见恨晚的感觉，曾经没有这些的课堂，是一个多么无趣的课堂啊。
今天下午，一杯茶，一本书，一支钢笔，一本本子，一个人，在这样的静静流光里，听窗外雨声潇潇，读读写写里，就想起很多年前听到的一个故事。
深秋时节，三只小田鼠为过冬做着准备。
一只忙忙碌碌准备着粮食，一只勤勤恳恳准备着棉絮，还有一只好像什么也不做，悠悠闲闲在田间地头徘徊，一会儿抬头看天，一会儿俯首望地，一会儿跑起来追鸟，一会儿停下来听风……
冬天到了，三只田鼠挤在狭窄的洞里等待春天。有吃的有喝的，但几天过后，就感觉百无聊奈无以度日，这时当初在秋日里貌似什么也没干的田鼠登场了，它讲起了那天看到的天空辽阔，那天看到的大地丰美，那天听到鸟儿说的故事，那天听到风中传来远方的消息……这个时候，那原本满是埋怨的两只田鼠才明白，这第三只田鼠并非游手好闲，而是一直在为他们收集过冬的阳光。
当然我最初喜欢这个故事，是觉得精神的富有比物质的富有更重要，貌似无为其实有为。但是今天想起这个故事，就只是单纯地觉得我要做这个收集故事的小田鼠，不停地为自己也为学生们收集过冬的阳光。
