从来不敢提“教育”这两个字，因为觉得自己实在不够专业，最多算是个教学者，但作为一个有着十几年教学经验的非专业的语文老师，我渐渐的体会到，教书和育人一样，急不得，“润物细无声”的教育更好。
随着社会的进步和经济的发现发展，我们的工作压力越来越大，学生的学习压力也越来越大，我们需要和别人比一下教学成绩，来验证自己的存在价值，“不想做将军的士兵不是好士兵”，我们都希望自己在工作岗位上做好士兵，甚至是将军，于是我们挖空心思去改变学生引导学生，谈心，呵斥甚至是罚站动手，可之后呢？你会发现那样真的不见效，他过后就忘，甚至比一开始还高兴，而你生了一肚子怒气，无法排解！
快要考试了，老师往往急了一肚子火气，满嘴的大炮，可学生并没有太在意，依然是劲头不足！你突然想起来“皇帝不急太监急”，可我们真的不愿意做这个单单着急不见成效的太监，徒增烦恼！
其实，仔细想想就知道，每一个孩子的问题都不是一时间形成的。他的学习习惯，他的做人的态度，还有他的人生观，都无他平时的生活有关系。同样，这些习惯和态度也决定了学生的学习成绩。这慢慢形成的习惯，我们要允许他慢慢改掉。不能指望一次谈话，一个微笑，一次鼓励就能彻底的改变一个学生。
这就像是一片荒芜的土地，杂草丛生，你想要把杂草除掉，最后发现消除了东边西边长，手忙脚乱，反而不见成效。你总是告诉学生这样不对，而不告诉学生怎么样才对，又或者另一个极端告诉他必须怎么样，却不说为什么，你会发现，你的教育到头来只剩下一个“累”字，身心俱疲！
那么我们怎么开荒呢？一篇杂草丛生的土地怎么能没有草呢？除了除草，你有没有想过播种，在学生的心里慢慢地种下努力的种子，种下善良的种子，当你种下的那些种子在他的头脑中生根发芽时，他自然就占据了杂草的位置。
不过这种子是不能一下子播下去的让他完全改掉毛病，接受你的思想，也许他承受不了。慢慢来，不知不觉，润物细无声，不给他反抗的机会。
不要闲麻烦，课上、课下、吃饭和回教室的路上，我们可以抓住任何一个难得的机会，和他聊天，慢慢地向他播种。
当然，要求孩子做到的，你首先应该做到，用你的行动也可以感动于他。你如果想让他把你当成妈妈，你就要真正像一个优秀的妈妈一样关心他，你把他当成了自己的孩子，他才有可能把你当成妈妈，你把他当成知心朋友，他才有可能找你倾吐心事。你用勤奋影响他，他才可能不勤奋都觉得对不起你，你用善良的行动关注他，他会不自觉的变得善良。你是善人，他才会有芝兰之气。
不急不躁，用你的细雨给他，润物细无声，好学生悄然而至！
