现在的家长，或多或少都有些不淡定，被各种兴趣班所充斥着，所催促着，甚至所逼迫着。我有时候多的时候能接到四五个孩子兴趣班的电话。
“请问，您是xxx的家长吗？孩子今年几岁了，有报英语班吗？现在正好是学习语言的敏感期，再不报班就来不及了。”
“你们家孩子报钢琴了吗？我们家xxx已经开始学了，现在的孩子都得学门乐器。”
“妈妈，同学们都在学乐高课，你不给我报，就把我耽误了。”
且不说外部的大环境，单单最后一句孩子看似上进心爆棚的抱怨，就给我一万点的爆击。因为别的同学都在学，你就从众了，现在不报班就把你给耽误了？可是孩子，你到底明白为什么要学这个课吗？
现在，我们中国的教育最缺乏的就是追问的教育，有灵魂的教育，为什么的教育。
我们因为别人家的孩子都在学，我们就报了各种班，语言的，艺术的，运动的，科技的。每天放学后，家长孩子在各个兴趣班之间奔波。可是有几个人是静下心了，真正考虑为什么要上这个班？包括我自己。
现在佑佑四岁，报班的经历可以追溯到他两个半月时，报了综合早教类爱乐，因为当时家附近还没有类似的早教，每周一次开车半个小时，带着刚满100天的他，雷打不动的一周音乐课，一周运动课，当时没想那么多，就想给孩子更多音乐和运动的启蒙。
后来报了七田真的课程，开发孩子的右脑，因为我个人右脑极度不发达，所以想在早期帮助孩子获得一种学习的能力，为日后学习打下一个良好的基础。速读，速听，速记，是通往博览群书，外语听力达人和记忆力的桥梁。
两岁时，去体验了一个亲子游泳后，特别热衷，以致于每天都会自己收集，游泳的小宣传单，说给我报这个班吧。小时候游泳的体验，还是让孩子感觉到天然的快乐，而游泳可以培养孩子平衡感，是全身的没有运动损伤的运动。
而学习外语，学习母语的同时，开启一门别的语言的学习，会启动双脑的运行模式，而学习语言不光是交流的工具，更是了解外部世界和外来文化的强梁。
和佑佑一次日常对话也特别有意义。
有一天，佑佑在看世界地图，挨个国家）
突然说
我要旅行整个地球。
你如果想旅行整个地球，你需要做什么呢？
我需要拿上衣服和所有的日用品。
是的，这个是必不可少的，但是你最重要的还是要有钱，有钱才能够买火车票，机票，订酒店，买门票。
是的，那本《森林旅人》里面说我想去旅行，可是森林景点的门票涨到了80。
那如果你想有钱，你又该怎么做呢？怎么挣钱呢？
工作挣钱，
那有什么工作呢
对了，那我要好好的录作业，好好的上英语可以挣颐泽币，可以买东西。
是的，你现在就是要好好学习，以后好好工作，就可以旅行整个地球了。
这段对话后，英语学习动力倍增，连英语老师都感叹，最近学习特别认真，积极。看来自我驱动的学习，和被迫的练习技能，区别还是挺大的。
艺术可以改变生命，未来在机器人时代，我们人类何以立足，是艺术，也唯有艺术，可以照亮生命。绘画中的千变万化的色彩，光线，构图，一千个心中有一千个莫扎特，一万个人心中有一万个汉姆雷特，独一无二的艺术可以是未来孩子心中的灯塔，学习艺术可以说是未来心灵幸福的源泉。
那我们平时可以怎么做呢，在引导孩子练习技能之前，我们更应该引导他们了解，我们为什么要学习这个东西：
1、通过书籍，通过日常的对话让孩子去了解这门课程的真正内涵，我们为什么去学习它。
2、通过观看演出，赛事，让孩子去感受艺术的美和氛围。
3、讲述相关人物传记，树立榜样的力量。
我们的教育，所缺的就是这样一种“Think Big, Think Deep”的超越的思想。
技能训练当然是重要的，若没有过硬的技能，什么境界也达不到。但是只有技能训练，没有思想引导，最终只是盲目奔跑。所以，我们要让孩子知其然，还要知其所以然，才能思想和技能齐头并进，共同进步。
