一直都认为自己在备课方面没有什么大的问题，虽说不上十分优秀，但起码是及格。可今日听了赵德成教授的讲座，让我醍醐灌顶，受益匪浅。
教师在备课时要备学生、备教材、备教法。其中最重要的就是备学生，说白了就是备学情，在上课之前要做到心中有数。赵教授在列举的“春姑娘、夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘”的事例深深的触动了我的内心。因为我在备课时也经常会想方设法的为学生进行情景假设，然而效果不是那么尽如人意。例如我在讲《济南的冬天》时我拿冬天和济南的冬天进行对比，让学生去想象就济南冬天的温晴，可是孩子们对济南的地理位置都不了解，没有足够的知识能够支撑他们去虚假的感受“温晴”到底是什么感觉。这就是赵教授所讲的教学进行虚构情景时要尽量的真一点，贴近学生的实际生活。从那次以后我进行了深刻的反思，这是由于我的想当然，经常会在备课时出现一个误区，把学生想成一个完美的人，自以为是的认为学生会想老师之所想。这是导致我们在课堂效果不好的原因之一。因此我们要把学生看成发展的人，要打开学生的思维，让学生说真话，想学生之所想。
我在备《天上的街市》的一课时，想到学生对天上的世界的想象是有限的，其实郭沫若所写的不过就是他心中的世界吗，那我就让学生把天上的街市看成当今的社会。而牛郎织女就是某一条街道上的幸福的情侣，这样学生就很好理解了。原来郭沫若所追求的不就是我们今天的幸福生活吗？进而启发学生要珍惜今天的幸福生活。如此以来，让学生接近真听、真看、真感受的学习，就能够体会到学习的乐趣，潜移默化的学到了知识。何乐而不为呢？
教师备课时，要考虑到学生的学习情况，做到扬长避短，在有限的四十五分钟让学生获得最大的收获。这就需要教师不断地钻研教学，还要进行有效的教学评价。这样教师才能够备好一堂课，打造一个过程愉悦，全面高效的课堂。
