2020年11月13日
这段时间一直潜水中，但我本人真得没有闲下来。国庆节去郑州参加学习治疗师中级班的学习就是因为女儿遇到了学习上的问题，而我也发现想去帮助她却力不从心，通过学习收获真得很多。本来入校时女儿以南校区共900人第15名的成绩获得最高奖学金，免了好多费用，连午餐都是白吃的霸王餐，还被分到第一重点班，当时举家欢乐。然而，孩子入校后却出现了种种的不适应，学习成绩一路滑铁卢，关于同学关系、与老师关系、学校规则、学习习惯的漏洞等等，麻烦重重，一波未平一波又起，天天回家闹腾，重点班实行末位淘汰，综合六次三校区联考的成绩，我天天不得安生，焦虑困惑迷茫，有时也会爆发战争。学了中级班之后，心里踏实多了，有底气了，但是实践的路是坎坷漫长的，而且结果真得真得是可遇不可求的，我的心态和情绪必须调整好，甚至每天接孩子的时候还要迎接空降的意外，同时还要迅速作出相对正确的判断、适时的反应。说实话，即使学得再多知道得再多，也会被现实折磨地疲惫不堪、纠结难耐。
十月底的一天，女儿放学后见我的第一句话就是“老妈，我完蛋了”。原来，当天的数学限时测试中，全班45人中有28个120分（满分），而她仅仅考了84分，前面每天的测试虽说不是最差但是都避开了满分，这次真真的再次拉低了底线，备受打击。回家后，女儿饭都没吃，就趴在书桌上写作业，我拿起她的卷子，看了又看，问她想不想试一试新方法看看能不能提高，她无奈地同意了。我让她把题目重新写一遍，写得时候我在一边分析她的解题思维与解题程序，思考她的漏洞在哪里，问题出在哪里；写完后对照她在学校写的答案，通过对比让她自己发现问题，接着用程序定制的方法适当调整她自己原有的解题程序，然后再次尝试用新的程序重新写这几道错题，写完之后让她自己总结新的有效的解题程序与她以往的解题程序的不同之处，于是发现仅仅微调了一点点、增加了一步，她以前的方法还是很有用的。因为每天放学回家的作业也很多，我们只用了半个小时左右来解决这些错题的程序定制问题，逐渐她的情绪稳定了，有了一种豁然开朗的感觉，不焦躁也有信心了。第二天，数学限时测就考了117，特别开心！从那天以后，120分也逐渐出现在她的名字后面，甚至有一次全班只有三个满分的时候，三分之一就是这个曾经对数学绝望的小姑娘。
当然这两个月发生了很多让人头疼的事情，我觉得自己像战士一样，每天都要和她一起战斗，甚至更多的时候是我自己孤军奋战。家里面的人根本不懂我的做法，不赞同甚至还明确反对。
这两个月，孩子大大小小考了n多次，天天排名次，我都已经麻木了，从入校的15到9到60到87到84到99到27到43，这是几次相对正规的单人单桌考试的南校区排名，跌宕起伏，过山车一样，学习中出现着前后左右里外上下全方位360°无死角各种花式的“虐我和虐她”，欲哭无泪，从怀疑别人到怀疑自己直至怀疑人生，就像在燃烧的炭火中乱舞的感觉，横竖都是烈火焚身。
周四下午五点左右，公布了周二期中考试的结果，这是三个校区联考，记录在案并直接影响下学期的奖学金以及末尾淘汰的结果，很幸运，女儿考了南校区的第8名，比第一名少了3分。因为我们上的是私立学校，这个学校在我们市区有三个校区，大考一定是三校区联考并且综合排名。三校区总共近3000人，女儿在三大校区的排名是20名左右，比三大校区的总分第一名少了7分。当天晚上她兴奋到暴走，又蹦又跳，最后又后悔不已，捶胸顿足，“老妈，我手抖了6分呀！啊！帕金森、帕金森呀！要不然我就挑战三大校区前三了！啊！”“不行！我一定得保持住，把别人按地上摩擦的感觉真爽！真爽呀！啊！”“老妈，我们几个爱一起玩的同学里，我考的最好！哈哈！”“老妈，他们说明天要打死我，因为我比他们考的好！我要自卫！生命保卫战！冲呀！哈哈！”“老妈，我同桌全科辅导，比我差了200名，昨天他哭一天，吓得我都不敢得瑟了！唉！我考得好也得夹尾巴做人！唉，可怜的我！算了不和他一般见识！”“我们同学说我不是人是异类异型，他们联合攻击我，他们都是全科辅导，只有我没有上辅导班！哼！姐厉害！姐有实力！哈哈！”……
这就是孩子，我家的孩子——“一只熊孩子”，她不是别人家的孩子，其实就算把别人家的孩子给我，我也只能养成我家的孩子而已。
她就是一个普普通通的孩子，她也会抱着手机不放，也会充值买装备，也曾因为买游戏号被骗六七百元，也会买一些根本不适合她的化妆品，也闹着去买时尚的衣服和鞋子，也逼着我给她买上千元的手表，也挑食，也偷懒，也拖延，也有梦想，也好高骛远，也痴迷于动漫和手办……当然，她也有许多长处和优点。
国产动画《哪吒》我看了不下十遍，细想想，这真是一部熊孩子的养育宝典！谁家的孩子不是父母眼中的熊孩子呢？只是熊的方式方法角度不一样而已！面对孩子的教育，无论进行什么方式的教育，都不是让他脱胎换骨重新做人，不是全盘否定，而是引导调整，协调一点点，改变一点点，结果就会不同，孩子就会变得更好更有朝气更有能力。很多父母会有这样的误解，好像在教育上一投资，请老师请咨询师请导师教育孩子之后，孩子就会变成父母想要的样子，就没有任何问题了，这是绝对不对的，教育不是改头换面，教育不是把一个人变成另一个人，教育是把一个人变成更好的他自己。即使哪吒被莲花莲藕再造真身，也是延续了曾经的精神与意识，哪吒还是哪吒！
我一直在思考学习治疗师中级班中宋老师讲的内容我自己准备怎么用，其实我们在指导孩子时，微调一点点，加入一点点，改变一点点，就OK了。不要轻易去否定孩子，而是引导其变得更好，不是重打鼓另开张、摒弃一切、另起炉灶，而是激发他自身的潜能。
就像周四晚上宋老师说的做菜一样，冰箱里面蔫了的菜谁家没有？做饭谁不会（水平问题是另外一个故事）？油盐酱醋锅碗瓢盆谁家没有？但是宋老师就是在做菜的程序中微调了几步，结果就不一样了，让本来已经不是很新鲜的蔬菜经历化腐朽为神奇的过程，成为让人垂涎三尺的美食。真得很佩服宋老师的思维！！！经过程序的定制，程序的调整，让结果变得不一样！其实关键性的改变就是那么一点点，既然借助一个点就可以撬动地球，那么为什么不可以借助一个点来逆袭人生呢？！
就如同在中级班时我们“知晓心聆”组的誓言一样，用爱用心去帮助尊重引领一个生命，用宽容呵护谅解去感受一个生命，这样，我们的咨询、护航、学习治疗就会变得更有温度、更有光芒！
国庆期间的学习，让我更有能力和女儿斗智斗勇，初战告捷，结果女儿满意我也满意。未来，我不知道还会遇见怎样的困难，不知道女儿的成长还会遇见怎样的困惑，但是我已经有了一次胜利的经验，已经有了成功的程序定制，只需要后续与时俱进的不断升级就好，我相信自己也同样相信女儿！我会依然像战士一样不断升级打怪兽，或许我也有机会升级为大将军！（人总是要有点梦想吧！）
感谢宋少卫老师及心聆教育团队！感谢段丽晓老师及千晓教育团队！为我们带来这么有品质的课程，在科学与知识面前，我们都是学者、探索者、研究者，没有盲目吹捧也没有夸大其词，效果是我们自己践行出来的！不去学一学，试一试，怎能断言不可能呢？我用了，我受益，孩子受益，我的学生也受益！
人生几十载，不如意事常八九。生活中有很多痛苦与困难，怎么办？我的经验告诉我：痛苦时就去学习吧！流着泪也要坚持学，学着学着眼泪也就变甜了！这似乎也是我自己成长的一个程序定制！
