有时候看着自家孩子的背影走进校园，心里就有种说不出的心酸。
6岁的人儿每日早早起来被束缚在里面，一进就是仨小时，一天就六七小时，还得稳稳当当叠着手坐着听讲，像是踩缝纫机的“在编人员”。
我们也是当“在编人员”出来的，千千万万人都是。
很合乎情理却又像是被谁把控着人生，按照指定的路标走。
这样也不知是好是坏，索性世间把这事变成了必然趋势，每个人都这么走，我们破不开重围，砍不出一条属于自己的路，那就按着路标走吧，至少不需要太大的力气和能耐。
想把“离经叛道”变成一个褒义词，是需要积攒千万勇气和能力的。
可惜我做不到。
但是换另一个角度看，孩子进到这个小世界是和一群同龄人打交道，和他们一起共同成长，这对他的身心健康很有帮助。
社交，是一种很好的成长方式，这点是在家里无法提供的条件。
这样看来，校园又变成了一个美丽的象牙塔，帮助他在茁壮成长。
古时没有现在的教育制度，但是自有一定的学习模式，只是没有那么全面。
不全面有不全面的好处，那便是有非常多的成长道路可走，虽是形式所逼，或是贫穷或是环境影响，亦或是按照自己的喜好，总能走出自己的一条路，不会那般单一的被套入制定流程，就像一条流水线上下来的商品，统一制作，统一输出，然后被人挑挑拣拣。
人，总要有点自己的东西，拥有一些主动权，我希望孩子能自己保留一些，有自己的小小世界，直至他长大、终老。
