九月随笔

金秋九月，收获的季节，美丽的季节！秋天的美食理智的——他不像春那么妩媚，像夏那么火热，冬那么含蓄。一切都是最美好的样子！

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，而岁月却是如流水一样一去不复返。岁月的流逝固然可惜，但是却换来了孩子们的成长。

学校无小事,处处有教育。一个简单的道理,看似平凡的话,但却意味无穷。的确是这样,教师的一言一行都影响着学生,所以在教学中我处处留心,争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的事与愿违。只研究了自身的问题,却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”学习。我的班级中有这样一个学生,脑袋聪明的很,脾气也怪的很。上课时他能进取发言,动脑思考,往往一些难理解的问题,他总最先明白。可却有着至命的弱点,不爱写作业,无论是家庭作业,还是课堂作业,一概不写。看的紧点或许能跟上,只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病,我采取了很多方法,软硬皆施,恩威并用,可还是不凑效。我试着让他的同桌来帮忙他,注意他平时都在干些什么,经了解发现,他不但不爱写作业,就连练习本为、作业本都乱糟糟的,常常不知作业写在了哪个本上,作文草稿本也可用生字本代替,今日用的练习本明天就不翼而飞了。后来，我认真分析了一下，我觉得这样的孩子缺少的是鼓励，缺少的是监督。自此，无论是课上还是课下，我会不经意的多关注一下他。我发现他是一个很热心的孩子，我就利用他这个优点在班里好好表扬了一番。他很开心，这就是一个良性循环的开始。自此以后，他更热心了，作业也不懒惰了，能及时完成。

这件事让我明白了，学校无小事处处有教育。有时可能是不经意的一句话,一个眼神,一个宽容一点的心。事无大小,教法无形。